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幼儿科学教育该培养幼儿哪些唯物辨证观和其他新观念？

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考题 幼儿园科学以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。()
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考题 儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有()。 A.培养幼儿的科学素养B.适应社会的变化和发展C.增加幼儿的知识D.促进幼儿全面发展E.培养幼儿探究能力
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考题 幼儿园的科学启蒙教育不能培养了幼儿最初的生存意识和环境意识。()
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考题 正确、科学的儿童观和教育观要求尊重幼儿自身发展的规律,提供()的教育。 A适当B适宜C合适D恰当
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考题 正确、科学的儿童观和教育观要求使幼儿在自主()中得到发展,教育应当引导幼儿学习。 A游戏B活动C学习D建构
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考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C.好奇心和探究欲望，发展认识能力 D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
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考题 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。A.为幼儿普及基本的科学知识 B.培养孩子正确的科学态度 C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 D.教会孩子科学探究的正确的方法
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考题 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括(　　)A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯 C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力
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考题 目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。A对B错
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考题 如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？
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考题 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。
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考题 科学的儿童观和教育观包括（）A、儿童权利观和民主平等的师生观B、儿童特质观和适宜教育观C、幼儿主体观和幼儿教育方法观D、幼儿发展观和因材施教观E、教师主体观与幼儿主体观
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考题 幼儿科学教育应让幼儿掌握哪些方法技能？
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考题 幼儿科学教育的目标是（）A、幼儿科学教育的依据B、幼儿科学教育的方向C、幼儿科学教育的任务D、幼儿科学教育的结果
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考题 培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标
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考题 目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。
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考题 幼儿园科学教育的首要目标是培养幼儿的科学精神。（）
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考题 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）A、培养幼儿的想象创造力B、培养幼儿良好的生活习惯C、萌发幼儿爱科学的情感D、培养幼儿初步的动手能力
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考题 单选题幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（）。A 为幼儿普及基本的科学知识B 培养孩子正确的科学态度C 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D 教会孩子科学探究的正确的方法
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考题 判断题目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。A 对B 错
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考题 问答题幼儿科学教育该培养幼儿哪些唯物辨证观和其他新观念？
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考题 单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A 幼儿科学教育的知识目标B 幼儿科学教育的行为目标C 幼儿科学教育的技能目标D 幼儿科学教育的情感目标
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考题 判断题幼儿园科学教育的首要目标是培养幼儿的科学精神。（）A 对B 错
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )A 自尊，自信，培养幼儿关心，友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B 幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣与能力C 认识兴趣和探究欲望，发展认识能力D 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
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考题 多选题科学的儿童观和教育观包括（）A儿童权利观和民主平等的师生观B儿童特质观和适宜教育观C幼儿主体观和幼儿教育方法观D幼儿发展观和因材施教观E教师主体观与幼儿主体观
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考题 判断题培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园的科学启蒙教育也培养了幼儿最初的生存意识和环境意识。A 对B 错
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