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教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。

  • A、家长反应
  • B、评价结果
  • C、观察记录
  • D、教学反思

参考答案

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考题 请简述教师在指导幼儿开展角色活动型活动时必须注意的要点。
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考题 学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。
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考题 早教教师应怎样面对自闭症儿童开展教育()。 A.教授沟通与交往能力B.培养孩子的独立性和成就感C.在班级的自然活动进程中运用指导性策略D.提供能让所有儿童都积极参与的团体活动
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考题 幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()A.运用动作B.运用范例C.运用图谱D.运用示范
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考题 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握好示范的时机和力量C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段E、教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动的组织与实施工程是教师创造性地开展工作的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体包括( )A.发挥本班任课教师的作用 B.协助和指导班级团队活动 C.争取运用家庭的教育力量 D.争取运用社会的教育力量
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考题 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（ ）。 A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导 C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导
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考题 音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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考题 在室外活动中，保育员要配合教师共同（），必要时担任一定的（），（）地开展，达到既定的教育目标。
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考题 教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视（）的运用。
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考题 教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。
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考题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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考题 在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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考题 尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境
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考题 教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要（　）。
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考题 综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导
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考题 《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”
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考题 教师应该自觉运用（）了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A、教育手段B、教育目的C、教育活动D、教育评价
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考题 开展教育教学活动不属于教师的权利。
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考题 单选题在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。A 适当参与儿童的活动B 观察、分析儿童的行为C 保证儿童有充足的活动机会D 合理运用评价的手段
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考题 填空题在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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考题 判断题《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”A 对B 错
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考题 单选题在中学语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（　　）。A 直接指导的运用要多于间接指导B 运用直接指导C 运用间接指导D 间接指导的运用要多于直接指导
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考题 单选题教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。A 家长反应B 评价结果C 观察记录D 教学反思
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考题 单选题尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A 与教师彼此协调B 组织集体教学活动C 指导教师准备环境D 组织家长准备环境
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考题 单选题教师应该自觉运用（）了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A 教育手段B 教育目的C 教育活动D 教育评价
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