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情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。

  • A、认知和攻击性行为
  • B、学习困难和社会交往障碍
  • C、认知和社会交往障碍
  • D、情感障碍和行为障碍

参考答案

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考题 Kanner三联征指的是A、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式B、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损C、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损D、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式E、社会交往障碍、感觉异常和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式
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考题 孤独症的核心症状是A、沟通和交流障碍B、社会交往能力缺陷C、智能和认知障碍D、情绪不稳E、感觉异常
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考题 认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是A、精神分析心理治疗B、人本主义心理治疗C、行为治疗D、认知治疗E、支持治疗
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考题 按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ ）（A）性行为失调、性行为障碍和性行为变态（B）性行为失调、性行为变态和性行为障碍（C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍（D）性行为障碍、性行为失调和性行为变态
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考题 ( )属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。 (A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态 (B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍 (C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍 (D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）A 、 情绪冲动 B 、 性格障碍 C 、 情绪适应困难 D 、 行为障碍
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考题 学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（ ） A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍
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考题 心理障碍的信号不包括：（）A、认知改变B、情绪障碍C、行为障碍D、感官障碍
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考题 情绪障碍通常包括（）和（）。行为障碍包括（）、（）、（）、（）、（）。品行障碍（）和（）。学习障碍包括（）和（）。
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考题 下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
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考题 谵妄的最主要特征是（）A、意识障碍B、认知障碍C、智能障碍D、情绪障碍E、行为障碍
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考题 幼儿常见的心理与行为问题有哪些（）。A、情绪障碍B、能力障碍C、行为障碍D、认知障碍
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考题 认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（）A、精神分析心理治疗B、人本主义心理治疗C、行为治疗D、认知疗法E、支持治疗
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考题 单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（　）A 精神分析心理治疗B 人本主义心理治疗C 行为治疗D 认知治疗E 支持治疗
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考题 单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（）A 精神分析心理治疗B 人本主义心理治疗C 行为治疗D 认知疗法E 支持治疗
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考题 多选题下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
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考题 单选题(2014河北沧州)某学生说谎、偷窃、欺骗等属于（）。A 情绪冲动B 性格障碍C 认知困难D 行为障碍
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考题 单选题情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A 认知和攻击性行为B 学习困难和社会交往障碍C 认知和社会交往障碍D 情感障碍和行为障碍
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考题 单选题谵妄的最主要特征是：（）A 意识障碍B 认知障碍C 智能障碍D 情绪障碍E 行为障碍
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考题 填空题情绪障碍通常包括（）和（）。行为障碍包括（）、（）、（）、（）、（）。品行障碍（）和（）。学习障碍包括（）和（）。
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考题 单选题某学生说谎、偷窃、欺骗等属于( )A 情绪冲动B 性格障碍C 认知困难D 行为障碍
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考题 单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是（）A 精神分析心理治疗B 人本主义心理治疗C 行为治疗D 认知治疗E 支持治疗
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考题 单选题学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）。A 情绪冲动B 性格障碍C 情绪适应困难D 行为障碍
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