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多元文化教育的实施需要另设有一门学科,将少数民族文化或外来文化资产纳入现有的课程中。


参考答案

更多 “多元文化教育的实施需要另设有一门学科,将少数民族文化或外来文化资产纳入现有的课程中。” 相关考题
考题 课程特指某一门学科课程。

考题 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程

考题 积极适应文化变迁的机制是①动员或强化原有的保护性文化因素②将外来文化消化、整合于本民族文化之中③抵制强势文化④发展新的文化A、①②B、①④C、①②③D、②③④E、①②④

考题 文化积累的两种形式,指的是下面哪一项:()A. 民族文化积累和原始文化积累B. 民族文化积累和外来文化积累C. 原始文化积累和外来文化积累D. 多元文化积累和民族文化

考题 初等教育课程改革的策略:A、把握发展趋势,对准变革方向B、实施校本课程及其开发,构建课程理论学科群C、科学合理的设计课程D、实施多元化的课程评价

考题 设有交通相关专业的院校应当将什么知识纳入相关专业课程或者单独开设国防交通相关课程?

考题 把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科 界限。这种课程属于 A.活动课程 B.核心课程 C.相关课程 D.融合课程

考题 培训课程就是一门培训学科吗?

考题 2008年4月20日,《文汇报》刊发鲍宗豪的文章指出,我们要警惕全球文化多元化进程中强势文化对民族文化主权的挑战。为此我国文化的发展必须()A、在继承的基础上不断进行创新B、将外来文化本土化C、坚持正确方向,立足发展本民族文化D、加强与外来文化的交流、借鉴和融合

考题 培训课程就是一门培训学科。

考题 广义的课程特指某一门学科。

考题 一些国家初等学校的“()”是有关社会科学方面的综合课程,它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。A、常识课程B、综合课程C、社会课程D、人文课程

考题 文化积累的两种形式,指的是下面哪一项()A、民族文化积累和原始文化积累B、民族文化积累和外来文化积累C、原始文化积累和外来文化积累D、多元文化积累和民族文化

考题 将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是()A、融合课程B、主题课程C、广域课程D、内容课程

考题 广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下()的总和,狭义的课程是指一门()。

考题 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程

考题 幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

考题 设有交通相关专业的院校应当将()知识纳入相关专业课程或者单独开设国防交通相关课程?

考题 设有交通相关专业的院校应当将国防交通知识纳入相关专业课程或者单独开设国防交通相关课程。

考题 单选题积极适应文化变迁的机制是()。 ①动员或强化原有的保护性文化因素 ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中 ③抵制强势文化 ④发展新的文化A ①②B ①④C ①②③D ②③④E ①②④

考题 单选题一些国家初等学校的“()”是有关社会科学方面的综合课程,它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。A 常识课程B 综合课程C 社会课程D 人文课程

考题 单选题文化积累的两种形式,指的是下面哪一项()A 民族文化积累和原始文化积累B 民族文化积累和外来文化积累C 原始文化积累和外来文化积累D 多元文化积累和民族文化

考题 单选题将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是()A 融合课程B 主题课程C 广域课程D 内容课程

考题 判断题幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A 对B 错

考题 单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于( )A 分科课程B 校本课程C 国家课程D 综合课程

考题 单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A 学科课程B 活动课程C 结构课程D 综合课程

考题 单选题主张打破传统的学科课程的知识领域,将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式,这反映的课程类型是( )。A 分科课程B 综合课程C 活动课程D 研究型课程