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数的组成存在着相互联系的三种关系是()

  • A、等量关系
  • B、互补关系
  • C、互换关系
  • D、函数关系

参考答案

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考题 ()是指人与人之间的相互交往和联系。A、双边关系B、人际关系C、信息交流D、信息互换

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考题 显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在()A、递进关系B、转换关系C、互补的关系D、制约关系E、适应关系

考题 现象之间相互依存关系的类型有()。A、函数关系B、回归关系C、相关关系D、随机关系E、结构关系

考题 现象之间存在着的,但其数量表现又是不固定、不规则的一种相互依存关系是()A、函数关系B、相关关系C、回归关系D、因果关系

考题 相关关系与函数关系的区别就在于()。A、相关关系是指变量之间存在的相互依存关系,而函数关系是因果关系B、相关关系是指两个变量之间的具体关系值确定,而函数关系则是不确定的C、相关关系是指两个变量之间的具体关系值不确定,而函数关系值是确定的D、相关关系是模糊的,函数关系是确定的

考题 相关关系与函数关系的联系表现在()。A、现象间的相关关系,也就是它们之间的函数关系B、相关关系与函数关系可互相转化C、相关关系往往可以用函数关系式表达D、相关关系是函数关系的特殊形式E、函数关系是相关关系的特殊形式

考题 管理与所处的环境存在着相互影响、相互依存的关系,主要表现在()。A、对应关系B、交换关系C、反比例关系D、影响关系

考题 显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有()A、递进关系B、适应关系C、制约关系D、互补关系E、转换关系

考题 显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在()A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系

考题 现象之间的相互关系可以归纳为两种类型,即()。A、相关关系和函数关系B、相关关系和随机关系C、相关关系和因果关系D、函数关系和因果关系

考题 统计指标体系是指()A、由一系列相互联系、相互补充的统计指标所组成的有机整体B、用以反映客观现象个方面相互依存、相互制约的关系C、这种关系就构成统计指标之间的逻辑关系

考题 现象之间相互联系的类型有()。A、函数关系B、回归关系C、相关关系D、随机关系E、结构关系

考题 现象之间相互关系的类型有()。A、函数关系B、回归关系C、相关关系D、随机关系E、结构关系

考题 多选题统计指标体系是指()A由一系列相互联系、相互补充的统计指标所组成的有机整体B用以反映客观现象个方面相互依存、相互制约的关系C这种关系就构成统计指标之间的逻辑关系

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