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3岁幼儿基本会加减运算。


参考答案

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考题 浮点运算需要有两种定点运算部件,是() A、对阶运算部件和舍入运算部件B、加减运算部件和规格化部件C、加减运算部件和舍入运算部件D、阶码运算部件和尾数运算部件

考题 3岁幼儿基本上() A、已懂加减的含义;B、已会加减运算;C、不会加减运算;D、不懂加减的含义,

考题 简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。

考题 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。 A、动作B、表象C、概念D、规则

考题 幼儿学习加减运算的主要手段是()。 A、运用动作B、运用表象C、运用概念D、运用思维

考题 幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求加减运算得数,说明其加减运算概念发展处于()。 A、动作水平B、表象水平C、概念水平D、意识水平

考题 下面运算符的运算顺序,正确的是( )。A.加减,关系运算,乘除,乘方B.乘除,乘方,加减,关系运算C.乘方,乘除,加减,关系运算D.关系运算,加减,乘除,乘方

考题 感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

考题 10以内数的加减运算的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习

考题 学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。

考题 数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

考题 幼儿加减运算能力发展要经历()A、具体水平加减B、表象水平加减C、抽象水平加减D、动作水平加减

考题 5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运算。

考题 名称量表测量结果允许的算术运算是:()A、加减乘除B、加减乘C、加减D、不允许运算

考题 复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于()。

考题 在VFP中,算术运算符的优先级由高到低为()。A、括号→乘除→负号→乘方→加减,同级运算从左到右依次进行。B、乘方→括号→负号→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。C、负号→括号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。D、括号→负号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。

考题 单选题名称量表测量结果允许的算术运算是:()A 加减乘除B 加减乘C 加减D 不允许运算

考题 填空题数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

考题 多选题10以内数的加减运算的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习

考题 多选题3岁幼儿基本上()A已懂加减的含义B已会加减运算C不会加减运算D不懂加减的含义

考题 多选题幼儿加减运算能力发展要经历()A具体水平加减B表象水平加减C抽象水平加减D动作水平加减

考题 填空题5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运算。

考题 判断题3岁幼儿基本会加减运算。A 对B 错

考题 判断题感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。A 对B 错

考题 单选题在VFP中,算术运算符的优先级由高到低为()。A 括号→乘除→负号→乘方→加减,同级运算从左到右依次进行。B 乘方→括号→负号→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。C 负号→括号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。D 括号→负号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。

考题 问答题简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。

考题 判断题学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。A 对B 错