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10以内数的加减运算的指导要点包括()

  • A、根据实际安排教学形式
  • B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
  • C、指导幼儿学习列式和运算
  • D、运用多种方式进行运算练习

参考答案

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考题 3岁幼儿基本上() A、已懂加减的含义;B、已会加减运算;C、不会加减运算;D、不懂加减的含义,

考题 以下运算中对溢出标志OV没有影响或不受OV影响的运算是()。A.逻辑运算B.符号数加减法运算C.乘法运算D.除法运算

考题 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。 A、动作B、表象C、概念D、规则

考题 各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。 A、会正确点数10以内的实物,并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量,理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中,重视守恒观念的渗透

考题 指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()。 A、让幼儿明确从哪个方向开始数,开始的一个物体称第一个B、运用教、学具引导幼儿确定物体的位置C、学习10以内基数,理解数的含义D、为幼儿序数学习提供操作材料E、引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习

考题 幼儿学习加减运算的主要手段是()。 A、运用动作B、运用表象C、运用概念D、运用思维

考题 复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于()。

考题 在计算机中,运算器是用来进行()A、加减法运算的部件B、算术和逻辑运算的部件C、加减乘除法运算的部件D、乘除法运算的部件

考题 数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

考题 复习10以内加减运算的方法有()A、教学游戏B、感知练习C、书面练习D、口头练习

考题 10以内加减教学的安排通常是()A、学习解答口述应用题B、理解加减含义C、利用数的组成学习加减D、巩固对加减的认识

考题 近似数的运算包括乘方和开方运算、乘除运算和()。A、加减运算B、近似运算C、小数运算D、有效值运算

考题 10以内加减运算教育的指导要点

考题 下面属于10以内序数的指导要点的是()A、集中分两段教学B、结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词C、引导幼儿对基数和序数进行区分D、学习从不同方向确定物体的排列次序

考题 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验C、教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习D、让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题

考题 幼儿园的间接教学包含老师的间接教和幼儿的发现学习,下列哪项不适合间接教学()A、数的加减运算B、剪纸C、堆沙游戏D、系鞋带

考题 以下运算中对溢出标志OV没有影响或不受OV影响的运算是()A、逻辑运算B、符号数加减法运算C、乘法运算D、除法运算

考题 填空题数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算。

考题 问答题10以内加减运算教育的指导要点

考题 多选题10以内数的加减运算的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习

考题 多选题3岁幼儿基本上()A已懂加减的含义B已会加减运算C不会加减运算D不懂加减的含义

考题 多选题下面属于10以内序数的指导要点的是()A集中分两段教学B结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词C引导幼儿对基数和序数进行区分D学习从不同方向确定物体的排列次序

考题 多选题10以内加减教学的安排通常是()A学习解答口述应用题B理解加减含义C利用数的组成学习加减D巩固对加减的认识

考题 多选题口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括()A根据实际安排教学形式B用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验C教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习D让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题

考题 多选题复习10以内加减运算的方法有()A教学游戏B感知练习C书面练习D口头练习

考题 填空题复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于()。

考题 单选题幼儿园的间接教学包含老师的间接教和幼儿的发现学习,下列哪项不适合间接教学()A 数的加减运算B 剪纸C 堆沙游戏D 系鞋带