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《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。
- A、指导学生参与活动
- B、能正确描述教学目标.分析教学内容
- C、在教学中有效管理教学活动
- D、积极运用技术评价学生和教学过程
参考答案
更多 “《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。A、指导学生参与活动B、能正确描述教学目标.分析教学内容C、在教学中有效管理教学活动D、积极运用技术评价学生和教学过程” 相关考题
考题
教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容：一是研究各种教育传播媒体()和()的设计、开发、利用、管理和评价技术;二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
考题
关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。A、教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂B、教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法C、教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容D、教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
考题
执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。A、太过简单B、太过复杂C、空洞不明D、期望过高
考题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在于（）A、收集、整合与长方形正方形有关的教学资源B、能正确描述教学目标、分析教学内容C、在教学中有效管理教学活动D、利用信息技术发展教师个人专业素养
考题
教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的（）等五个方面。A、设计、开发、利用、管理和评价B、分析、设计、开发、实施和评价C、分析、开发、应用、实施和管理D、设计、开发、应用、管理和实施
考题
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。A、注重学生表达的评价B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理C、让学生小组合作学习探究什么是长方形D、利用信息技术发展教师个人专业素养
考题
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。A、教学能力B、信息技术能力C、远程教学能力D、现代教育技术能力
考题
新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）A、数学教学设计能力B、数学教学实施能力C、数学想象能力D、数学创新能力
考题
《平行四边形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面体现在（）A、收集、整合与平行四边形有关的教学资源B、有效管理教学资源C、有效组织学生活动，探究什么是平行四边形D、利用信息技术发展老师个人专业素养
考题
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A、设计、传递、利用、管理、评价B、设计、开发、利用、管理、评价C、设计、开发、管理、检索、评价D、设计、开发、利用、管理、修改
考题
单选题《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）A
收集、整合与长方形正方形有关的教学资源B
能正确描述教学目标、分析教学内容C
在教学中有效管理教学活动D
利用信息技术发展教师个人专业素养
考题
填空题教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
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