考题
大脑皮层的功能活动特性包括( )
A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制
考题
大脑皮层功能活动特性包括
A、始动调节B、优势法则和动力定型C、镶嵌式活动D、保护性抑制E、以上都有
考题
课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征
A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动
考题
A.动力定型
B.镶嵌式活动
C.优势法则
D.始动调节
E.保护性抑制自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的
考题
A.动力定型
B.镶嵌式活动
C.优势法则
D.始动调节
E.保护性抑制每学期刚开始，老师总会安排一些容易的课程，作业也很少，这正符合大脑皮层的
考题
A.动力定型
B.镶嵌式活动
C.优势法则
D.始动调节
E.保护性抑制某小学生写了1小时作业，打起了瞌睡，这是因为大脑皮层出现了
考题
动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.建立动力定型
D.保护性抑制
考题
动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（）原则。A优势兴奋B镶嵌式活动C建立动力定型D保护性抑制
考题
兴奋能促使大脑皮质产生（）A、优势原则B、镶嵌式活动C、动力定型D、保护性抑制
考题
动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的（）原则。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制
考题
每学期刚开始，老师总会安排一些容易的课程，作业也很少，这正符合大脑皮层的（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
考题
某小学生写了1小时作业，打起了瞌睡，这是因为大脑皮层出现了（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
考题
大脑皮层活动的规律有（）A、优势原则B、始动调节C、镶嵌式活动原则D、动力定型E、保护性抑制
考题
在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）A、动力定型B、终末激发C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
考题
在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
考题
自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
考题
单选题动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的()原则。A
优势兴奋B
镶嵌式活动C
建立动力定型D
保护性抑制
考题
多选题大脑皮层的功能活动特性有（）。A保护性抑制B始动调节C动力定型D镶嵌式活动E优势法则
考题
单选题兴奋能促使大脑皮质产生（）A
优势原则B
镶嵌式活动C
动力定型D
保护性抑制
考题
多选题大脑皮层活动的特点是（）A优势法则B镶嵌式活动C兴奋和抑制的扩散与集中D条件反射E动力定型F保护性抑制
考题
多选题大脑皮层活动的规律有（）A优势原则B始动调节C镶嵌式活动原则D动力定型E保护性抑制
考题
单选题动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的（）原则。A
优势兴奋B
镶嵌式活动C
建立动力定型D
保护性抑制
考题
单选题某小学生写了1小时作业，打起了瞌睡，这是因为大脑皮层出现了（）A
始动调节B
动力定型C
优势法则D
保护性抑制E
镶嵌式活动
考题
单选题自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（）A
始动调节B
动力定型C
优势法则D
保护性抑制E
镶嵌式活动
考题
单选题课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征？（ ）A
优势法则B
保护性抑制C
始动调节D
动力定型E
镶嵌式活动
考题
单选题大脑皮层功能活动特性包括（）。A
始动调节B
优势法则和动力定型C
镶嵌式活动D
保护性抑制E
以上都有