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坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、综合课程
  • D、核心课程

参考答案

更多 “坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程” 相关考题
考题 注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程，属于____________课程。
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考题 “课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性
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考题 影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知
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考题 “课程是经验”的观点具有这样的特点（ ）。A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
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考题 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程
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考题 课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上
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考题 ( )可以发挥学习者的迁移能力。A.分科课程 B.综合课程 C.学科课程 D.活动课程
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考题 当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。 A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
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考题 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（　　）A.逆向迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.正迁移
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考题 “课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。 A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验 E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上
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考题 “课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。 A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验 E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
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考题 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识 B.经验 C.活动 D.学科
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考题 反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、知识主义认识论D、行为主义认识论
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考题 认为“如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识”，这是（）的观点。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论
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考题 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移
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考题 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
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考题 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程
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考题 当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A、课程是先验的、既定的、静态的B、课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C、课程是社会选择和社会意志的体现D、课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
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考题 从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活
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考题 影响学习迁移的主体因素不包括（）。A、学习者的分析与概括能力B、学习者的迁移心向C、学习者的领悟与创造能力D、认知策略与元认知
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考题 单选题认为“如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识”，这是（）的观点。A 经验主义课程论B 学科中心主义课程论C 社会改造主义课程论D 存在主义课程论E 后现代主义课程论
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考题 单选题当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A 课程是先验的、既定的、静态的B 课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C 课程是社会选择和社会意志的体现D 课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
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考题 单选题坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程
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考题 单选题学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。A 逆向迁移B 负迁移C 顺向迁移D 正迁移
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考题 多选题（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验
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考题 单选题注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A 基础型课程B 研究型课程C 拓展型课程D 发展型课程
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考题 单选题在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。A 学科课程B 综合课程C 经验课程D 选修课程
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