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在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

  • A、领会
  • B、评价
  • C、分析
  • D、知识

参考答案

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考题 布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）A．知识B．领会C．应用D．评价
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考题 “测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的()层次。A.领会B.分析C.运用D.评价
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考题 把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（ ）。A．布鲁纳B．布鲁姆C．加涅D．奥苏伯尔
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考题 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价
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考题 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为那()个层次 A.综合、评价B.运用C.分析D.知识、领会
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。
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考题 按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。A.评价 B.领会 C.应用 D.分析
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考题 “测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。A领会B分析C运用D评价
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考题 在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
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考题 下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
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考题 下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、综合
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考题 下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、学习
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考题 在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A、应用B、综合C、领会D、评价
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考题 “写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、知道C、分析D、运用
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考题 在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
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考题 “测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、运用C、分析D、评价
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考题 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
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考题 单选题“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A 领会B 运用C 分析D 评价
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考题 单选题下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A 知识B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A 领会B 知道C 分析D 运用
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考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
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考题 单选题在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A 领会B 评价C 分析D 知识
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考题 单选题“测量、计算并绘出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。A 领会B 分析C 运用D 评价
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考题 单选题布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）A 知识、领会、应用、分析、综合、评价B 知识、领会、分析、综合、评价、应用C 领会、知识、应用、分析、综合、评价D 知识、领会、评价、分析、综合、应用
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