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品德不良行为则不涉及（）因素。

  • A、人格
  • B、社会
  • C、生理
  • D、心理

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更多 “品德不良行为则不涉及（）因素。A、人格B、社会C、生理D、心理” 相关考题
考题 影响心理健康的因素有() A、生理因素B、心理因素C、社会因素D、综合因素
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考题 在心理社会治疗模式诊断阶段中，（ ）是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因素作出判断。A．缘由诊断B．社会诊断C．人格诊断D．分类诊断
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考题 品的培养所涉及的目标主要有() A. 社会价值内容类目标B. 品德心理类目标C. 品德行为类目标D. 品德能力类目标
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考题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（ ）。 (A)成熟因素、社会文化因素、个人因素 (B)生理因素、心理因素、社会因素 (C)个人经历、社会环境非规范事件 (D)生活事件、人格、社会环境
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考题 心理生理障碍是与（ ）相关的精神障碍。 (A)社会事件 （B)心理因素 (C)生理因素 （D)饮食习惯
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考题 从事研究不同年龄人的心理发展特点，运用教育和培训手段，帮助人们形成健全的人格和正常的心理过程，适应社会环境，预防疾病，消除不良行为的专业是 A.临床心理学 B.变态心理学 C.心理生理学 D.心理卫生学 E.环境心理学
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考题 心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及()方面因素的影响。A:社会 B:生理 C:知识 D:心理 E:学校
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考题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。A、个人经历、社会环境B、生理因素、心理因素、社会因素C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件D、生活事件、人格、社会环境
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考题 一般认为造成自杀的主要原因有（）A、生物生理因素B、心理精神障碍因素C、社会文化因素D、人格异化因素
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考题 人际关系形成初期发挥一定作用的心理方位影响因素是（）。A、原始心理方位B、利益因素C、社会地位因素D、生理因素E、人格因素
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考题 在心理社会治疗模式诊断阶段中，（）是对服务对象问题的生理、心理和社会三方面的影响因素作出判断。A、缘由诊断B、社会诊断C、人格诊断D、分类诊断
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考题 人为因素涉及多学科知识，目前，涉及的主要学科包括（）A、心理学和生理学B、工程学C、社会学D、统计学-
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考题 影响心理健康的因素有生物学因素、心理因素和（）。A、人格因素B、家庭因素C、早期经验D、社会文化因素
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考题 品德培养所涉及的目标主要有（）。A、社会价值内容类目标B、品德心理类目标C、品德行为类目标D、品德能力类目标
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考题 多在短暂、松散的人际结构中发生作用的心理方位影响因素是（）。A、原始心理方位B、利益因素C、社会地位因素D、生理因素E、人格因素
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考题 形成亚健康的重要因素是（）A、不良生理功能和身心健康B、不良生活方式和心理行为习惯C、不良行为习惯和社会适应D、不良饮食和心理适应
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考题 单选题多在短暂、松散的人际结构中发生作用的心理方位影响因素是（）。A 原始心理方位B 利益因素C 社会地位因素D 生理因素E 人格因素
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考题 单选题有关心理社会因素对心身疾病的影响，不正确的是（　　）。A 社会因素通过心理因素起作用B 紧张和竞争剧烈的社会生活方式易导致心血管疾病、车祸和自杀C 心理因素必须通过生理的中介才能引起心身疾病D 心理因素主要有个体的人格，情绪，认知、评价方式和应对方式等E 人格在心身疾病的发生、发展和病程的转归上作用最大
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考题 单选题人际关系形成初期发挥一定作用的心理方位影响因素是（）。A 原始心理方位B 利益因素C 社会地位因素D 生理因素E 人格因素
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考题 多选题品德培养所涉及的目标主要有（）。A社会价值内容类目标B品德心理类目标C品德行为类目标D品德能力类目标
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考题 单选题毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。A 个人经历、社会环境B 生理因素、心理因素、社会因素C 成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件D 生活事件、人格、社会环境
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考题 单选题形成亚健康的重要因素是（）A 不良生理功能和身心健康B 不良生活方式和心理行为习惯C 不良行为习惯和社会适应D 不良饮食和心理适应
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考题 单选题品德不良行为则不涉及（）因素。A 人格B 社会C 生理D 心理
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考题 单选题毕生发展观认为影响心理发展的因素有（　　）。A 生活事件、人格、社会环境B 生理因素、心理因素C 智力、社会环境、非规范事件D 成熟因素、社会文化因素、个人因素
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考题 单选题社会因素影响健康的途径有（　　）。A 生理、心理、免疫B 神经、内分泌、免疫C 神经、内分泌、社会D 神经、心理、社会E 生理、心理、社会
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考题 单选题毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。A 成熟因素、社会文化因素、个人因素B 生理因素、心理因素、社会因素C 个人经历、社会环境非规范事件D 生活事件、人格、社会环境
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考题 多选题中学生形成不良品德的原因主要在于（）A家庭的不良教育B学校教育工作的失误C社会的消极影响D学生的心理因素E学生的生理因素
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