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从研究模式看，教育行动研究可以分为（）

  • A、沟通模式
  • B、解放模式
  • C、理论模式
  • D、技术模式
  • E、实践模式

参考答案

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考题 按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
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考题 根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。 A案例研究B解放的行动研究C问题研究D合作研究
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考题 从资料分析上看,实验研究呆板、固定,而行动研究则灵活、多变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。 A.技术模式B.解放模式C.实践模式D.观察研究
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考题 关于开展行动研究的必要性,正确的是()。 A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式
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考题 从研究的目的看,教育行动研究可视为一种()。 A、基础研究B、开发研究C、应用研究D、评价研究
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考题 根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究
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考题 凯米斯倡导的教育行动研究类型是 A.理论取向的教育行动研究 B.技术取向的教育行动研究 C.反思取向的教育行动研究 D.批判取向的教育行动研究
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考题 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。A:合作模式 B:支持模式 C:独立模式 D:团体模式
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考题 从研究时间上看，学前比较教育学的研究中心是（）
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考题 依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）A、行动研究B、相关于比较研究C、实验研究D、理论研究
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考题 从研究方法上看，可以把社会研究分为（）。A、横向研究和纵向研究B、定性研究和定量研究C、普查、抽样调查和个案调查D、理论性研究和应用性研究
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考题 可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A、为了行动而研究B、在行动中研究C、基于行动研究D、由行动者研究
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考题 以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）A、联合性的行动研究B、独立模式C、合作模式D、“行动中反思”
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考题 从性质上看，社会科学研究可以分为哪些方面？
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考题 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A、基础研究B、行动研究C、比较研究D、应用研究
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考题 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A、事实研究B、历史研究C、比较研究D、描述研究
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考题 多选题可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A为了行动而研究B在行动中研究C基于行动研究D由行动者研究
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考题 单选题从研究方法上看，可以把社会研究分为（）。A 横向研究和纵向研究B 定性研究和定量研究C 普查、抽样调查和个案调查D 理论性研究和应用性研究
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考题 单选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。究、行动研究、应用研究和（）A 事实研究B 历史研究C 比较研究D 描述研究
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考题 单选题下列关于行动研究论述错误的是（　）。A 行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力B 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型C 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D 根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式E 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
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考题 多选题按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
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考题 问答题从性质上看，社会科学研究可以分为哪些方面？
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考题 多选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）A基础研究B行动研究C比较研究D应用研究
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考题 单选题关于行动研究，下列表述错误的是（　　）。A 被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力B 行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足C 根据参与研究的成员成分，行动研究可分为三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式D 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
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考题 多选题从研究模式看，教育行动研究可以分为（）A沟通模式B解放模式C理论模式D技术模式E实践模式
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考题 多选题依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）A行动研究B相关于比较研究C实验研究D理论研究
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