考题
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期,分别是( )。
A、涂鸦期B、概念画期C、定型期D、象征期E、写实期
考题
4岁—5岁的儿童处于绘画发展阶段的()
A、涂鸦期B、象征期C、概念画期D、写实期
考题
陈鹤琴主要观点把儿童绘画的发展分为:()。
A.涂鸦期B.象征期C.定型期D.写时期
考题
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为()。
A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期
考题
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。A对B错
考题
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）A托班B小班C中班D大班
考题
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
考题
“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）A大班B中班C小班D托班
考题
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。A对B错
考题
陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A涂鸦期-象征期-写实期-定型期B涂鸦期-象征期-定型期-写实期C涂鸦期-写实期-象征期-定型期D涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
小班幼儿处于儿童绘画的（）。A、涂鸦期B、涂鸦期至象征期的过渡阶段C、象征期D、象征期至图式期
考题
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
考题
研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3～5岁属于（）A、涂鸦期B、写实期C、主观感觉表现期D、象征期
考题
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。
考题
填空题陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、（）。
考题
判断题儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。A
对B
错
考题
单选题“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
单选题幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）A
托班B
小班C
中班D
大班
考题
单选题陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A
涂鸦期-象征期-写实期-定型期B
涂鸦期-象征期-定型期-写实期C
涂鸦期-写实期-象征期-定型期D
涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
单选题小班幼儿处于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
涂鸦期至象征期的过渡阶段C
象征期D
象征期至图式期
考题
单选题中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
单选题研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3～5岁属于（）A
涂鸦期B
写实期C
主观感觉表现期D
象征期
考题
单选题儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）A
大班B
中班C
小班D
托班
考题
判断题儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。A
对B
错