考题
评课语言运用的艺术不包括()
A、简洁准确B、生动形象C、流畅有激情D、套话
考题
教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的有意注意。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()．A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．分散注意
考题
教师讲课时声音抑扬顿挫，并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。A.刺激的强度
B.刺激的合理组织
C.刺激的活动变化
D.刺激的经验
考题
导游语言是一种富有丰富表达力、生动形象的口头语言。
考题
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（ ）A.清晰准确
B.生动形象
C.富有逻辑性
D.具有语言艺术
考题
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的( )。A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.共鸣
考题
要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
考题
新闻的语言要求可以归纳为（）和通俗。A、具体B、准确C、简洁D、生动
考题
语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。A、音量的大小B、声调的升降C、生动性D、艺术化
考题
经济合同在语言表达上特别强调要（）A、通俗易懂B、精练简洁C、准确周密D、生动形象
考题
讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外（）。A、用普通话讲课，且发音准确B、掌握好语言的速度C、声音清晰、抑扬顿挫D、使用推测与假说E、观察学生对的语言的反应
考题
文学被称为语言艺术，更讲究语言的（）。A、准确朴实B、简洁有力C、新鲜活泼D、生动形象
考题
教师的口头语言，必须做到以下几点（）A、口齿清楚，准确精炼B、形象生动，富有感情C、言之有序，富于启发D、有观点、有事实
考题
教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。A、强烈的刺激B、新异的刺激C、变化的刺激D、对比的刺激
考题
解释性文字说明写作上的要求是（）A、语言准确B、语言精美C、语言通俗D、语言生动E、语言简洁
考题
广告标语的特点有（）A、精炼简洁B、生动形象C、准确定位D、强化传播
考题
单选题讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外（）。A
用普通话讲课，且发音准确B
掌握好语言的速度C
声音清晰、抑扬顿挫D
使用推测与假说E
观察学生对的语言的反应
考题
多选题教师的口头语言，必须做到以下几点（）A口齿清楚，准确精炼B形象生动，富有感情C言之有序，富于启发D有观点、有事实
考题
判断题教师讲课时声音抑扬顿挫是为了吸引学生的有意注意。()A
对B
错
考题
单选题文学被称为语言艺术，更讲究语言的（）。A
准确朴实B
简洁有力C
新鲜活泼D
生动形象
考题
单选题教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）A
有意注意B
无意注意C
兴趣D
共鸣
考题
单选题经济合同在语言表达上特别强调要（）A
通俗易懂B
精练简洁C
准确周密D
生动形象
考题
单选题(2014河北沧州)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣容易引起学生()。A
有意注意B
无意注意C
兴趣D
共鸣
考题
判断题要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。A
对B
错
考题
多选题导游语言的生动性要求导游员在导游讲解时力争做到（ ）。A使用形象化的语言B使用流畅生动的语言C恰当比喻，以熟喻主D富有幽默感E表情、手势及声音语调与讲解内容配合，和谐一致
考题
多选题语言锤炼的基本要求是（）。A准确朴实B简洁有力C新鲜活泼D生动形象