考题
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维
考题
智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期
考题
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（ ）。A.属于形象思维B.已属于理论思维C.也属于辩证思维D.仍然属于经验型思维
考题
高中生思维发展的特点是 ( )A．以形式逻辑思维为主B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展D．以辩证逻辑思维为主
考题
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()．A．少年期B．青年初期C．青年晚期D．成年期
考题
青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
（）
考题
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出 现在（ ）
A.少年期 B.青年初期
C.青年晚期 D.成年期
考题
初中生思维的最主要特点是（）A、动作协调性B、具体形象性C、抽象逻辑性D、辩证逻辑性
考题
形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）A、初中生B、高中生C、大学生D、大学毕业生
考题
在高中阶段，（）迅速开始发展起来。A、辩证逻辑思维B、形式逻辑思维C、抽象思维D、演绎推理
考题
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期
考题
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维
考题
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
考题
初中生个性发展特点不包含（）。A、自我意识增强，成人感突出B、抽象思维开始成熟C、开始对现实形成较为稳定的态度D、兴趣开始分化
考题
抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期
考题
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维
考题
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
考题
初中生思维发展的特点表现为（）。A、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维开始占主导地位C、抽象逻辑思维开始占主导地位D、思维的独立性日益增强E、思维的批判性日益增强
考题
判断题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。A
对B
错
考题
单选题形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）A
初中生B
高中生C
大学生D
大学毕业生
考题
判断题小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。A
对B
错
考题
单选题智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。A
青年期B
青年初期C
青年中期D
成年期
考题
多选题初中生思维发展的特点表现为（）。A由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B具体形象思维开始占主导地位C抽象逻辑思维开始占主导地位D思维的独立性日益增强E思维的批判性日益增强
考题
单选题初中生思维的最主要特点是( )A
动作协调性B
具体形象性C
抽象逻辑性D
辩证逻辑性
考题
单选题青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。A
形象思维B
动作思维C
辩证思维D
直觉思维
考题
单选题抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。A
少年期B
青年初期C
青年晚期D
成年期
考题
单选题(2014山东青州)抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。A
少年期B
青年初期C
青年晚期D
成年期