考题
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待
考题
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的__________。
考题
___________是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因
考题
_______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。A、教学目标B、学习内容C、学习者分析D、学习需要
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。A．学习目标B．学习动机C．学习诱因D．学习期待
考题
学习目标是可以达到的( )。
A.教学中师生预期达到的学习结果
B.教师制定要达到的目标
C.学校分布给学生的教学预期结果
D.教师给学生设定的学习目标
考题
（）是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。A、学习目标B、学习需要C、学习策略D、学习期望
考题
学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。
考题
自我效能感是指（）A、相信自己具有能力可以达到多个目标B、相信自己具有能力可以达到某个目标C、相信他人具有能力可以达到某个目标D、相信他人具有能力可以达到多个目标
考题
“学习目标”是用简短的文字说明本章的核心内容及学员学习后应达到的目标。
考题
体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。A、水平目标B、阶段目标C、组织目标D、学习目标
考题
在教育心理学中教学目标是指（）。A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标C、教学内容目标D、学习内容目标
考题
（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因
考题
“综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？
考题
教学目标是指（）A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
考题
单选题在教育心理学中教学目标是指（）。A
预期教师教学达到的目标B
预期学生教学后达到的目标C
教学内容目标D
学习内容目标
考题
单选题自我效能感是指（）A
相信自己具有能力可以达到多个目标B
相信自己具有能力可以达到某个目标C
相信他人具有能力可以达到某个目标D
相信他人具有能力可以达到多个目标
考题
判断题“学习目标”是用简短的文字说明本章的核心内容及学员学习后应达到的目标。A
对B
错
考题
判断题学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的客观估计。( )A
对B
错
考题
问答题“综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？
考题
单选题（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A
学习需要B
学习准备C
学习目标D
学习期待
考题
单选题教学目标是指（）A
教学中师生预期达到的学习结果B
教师制定要达到的目标C
学校分布给学生的教学预期结果D
教师给学生设定的学习目标
考题
单选题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A
学习需要B
学习动机C
学习迁移D
学习期待
考题
单选题体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。A
水平目标B
阶段目标C
组织目标D
学习目标
考题
单选题对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A
学习动机B
学习目标C
学习期待D
学习诱因