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（ ）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
A.教学目的明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确
参考答案
参考解析
解析：【知识点】教学目标。 【答案】B。
【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。
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考题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
考题
对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适 ?( )
A.教学目标为教学工作指明了方向， 按照目标施行，可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理
考题
为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
考题
下面是某英语教师在阅读课第一课时教案中设计的教学目标。
根据所给信息从下列三个方面作答：?
(1)总体评价该教学目标的合理性(6分)；?
(2)分别评析上述三项目标(12分)；?
(3)分别修改各项教学目标(12分)。
考题
以下对“教师是教学过程的主角，学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )A.片面强调教师在教学中的主导作用，忽视了学生在教学中的主体地位
B.教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生按既定的要求发展
C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来
D.教师在教学过程中起主导作用，但学生学的好坏并不是由教师决定的
考题
关于教学方法的描述，不正确的是（ ）。A．教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B．教学方法对实现教学目标有重要的作用
C．教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D．教学方法一旦形成便具有相对独立性
考题
教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。
下面对该教学目标分析正确的是（ ）。A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确
B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清
C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务
D、教师认为体会情感是教学最重要的内容
考题
为什么呢（ ）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
考题
下列说法中，不准确的是（）。A教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体B在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花C讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志D教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习
考题
体育教案的主体部分就是体育课的各部分结构，它是教师上课的依据，表述了一节课的教学流程，主要包括教学内容、教学目标、教学步骤、组织形式、教学方法等内容。教案的主体部分一般采用（）书写。A、表格式B、条码式C、简略式D、案例式
考题
以下有关教案的叙述哪项不准确：（）A、教案是教师上课最直接的依据B、教案对教学活动具有引导作用C、教案的设计和安排要详尽具体D、教案的设计直接关系到授课质量E、教案是教师实施教学活动的具体计划
考题
在教学评价中首先是对教学目标的评价。某美术教师在教中国山水画一课时，所列出的教学目标是：传承中国传统文化，培养学生审美情趣，陶冶学生情感，发展学生创造力。试分析该教学目标存在什么问题？制订教学目标应该考虑的因素有哪些？
考题
单选题教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。A
教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B
教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C
教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D
教师认为体会情感是教学最重要的内容
考题
单选题下列说法中，不准确的是（）。A
教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体B
在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花C
讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志D
教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习
考题
单选题以下有关教案的叙述哪项不准确：（）A
教案是教师上课最直接的依据B
教案对教学活动具有引导作用C
教案的设计和安排要详尽具体D
教案的设计直接关系到授课质量E
教案是教师实施教学活动的具体计划
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