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教学设计的应用可分为（ ）

A、 主动和被动的不同层次
B、 积极和消极的不同层次
C、 宏观和微观的不同层次
D、 正确和错误的不同层次

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教学设计的应用可分为（ ） A、 主动和被动的不同层次 B、 积极和消极的不同层次 C、 宏观和微观的不同层次 D、 正确和错误的不同层次” 相关考题
考题 教学设计的应用可分为 ( )A．主动和被动的不同层次B．积极和消极的不同层次C．宏观和微观的不同层次D．正确和错误的不同层次
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考题 教学设计的应用可以分为__________和__________的不同层次。
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考题 ()教学设计模式是实践中应用最广泛、最典型的教学设计模式。 A、分段式B、圆周式C、流程式D、ADDIE
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考题 简述教学设计的应用。
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考题 教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。
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考题 信息技术催生出远程教学、远程学习和远程教育,应用信息技术()。 A、应用于课程设计、开发与发送;B、应用于对学生学习支助服务与双向通信;C、应用于教育教学组织管理;D、应用于远程教学答疑;E、应用于教学资源的建设。
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考题 多媒体教学软件的教学设计,就是要应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在系统中有机地组合,形成优化的教学系统结构。() A、错误B、正确
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考题 从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。 A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式
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考题 教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。 A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计
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考题 简述幼儿园教学活动设计各原则的内涵及应用要求。
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考题 材料: 问题： (1)请写出环节1的导人类型与设计意图，简述导人应用的原则与要求。 (2)请写出该教学设计的教学重点与难点，并指出该教学设计中，哪些环节能突出教学重点
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考题 请以"三角函数的积化和差与和差化积"为课题，完成下列教学设计。 （1）教学目标； （2）教学重点、难点； （3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。
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考题 脚本设计过程可分为（）。A、教学需求分析阶段和总体设计阶段B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段C、教学需求分析阶段和具体设计阶段D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的（）等五个方面。A、设计、开发、利用、管理和评价B、分析、设计、开发、实施和评价C、分析、开发、应用、实施和管理D、设计、开发、应用、管理和实施
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考题 下面哪一项不属于应用教育技术的应用与创新的内容（）A、教学设计与实施B、教学支持与管理C、应用意识D、科研与发展
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考题 在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。A、在教学过程中所应用的媒体技术B、在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C、在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D、在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法
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考题 教育技术领域最核心的内容是（）。A、教育媒体B、教学设计C、计算机教育应用D、教学研究方法
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考题 关于教学设计的下列说法中，正确的是（）。A、教学设计是智能技术B、教学设计强调系统方法的应用C、教学设计与平常所说的"备课"没有区别，但是它更强调系统方法的应用D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
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考题 教学设计的应用范围由单一走向（）的综合应用。A、新颖B、多样化C、创新D、国际
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考题 教学设计的应用可分为（）A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次
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考题 幼儿园教学活动设计的类型可分为哪几种（）。A、预演设计B、现场设计C、总结设计D、反思设计
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考题 （）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。A、程序教学B、计算机辅助教学C、掌握学习D、应用行为分析
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考题 下列属于CAD的应用领域有（）。A、辅助机械设计B、辅助建筑设计C、辅助教学设计D、辅助电影布景设计
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考题 单选题（）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。A 程序教学B 计算机辅助教学C 掌握学习D 应用行为分析
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考题 问答题教学系统设计的应用范围
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考题 多选题幼儿园教学活动设计的类型可分为哪几种（）。A预演设计B现场设计C总结设计D反思设计
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考题 单选题脚本设计过程可分为（）。A 教学需求分析阶段和总体设计阶段B 教学需求分析阶段和脚本编写阶段C 教学需求分析阶段和具体设计阶段D 教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 单选题教学设计的应用可分为（）A 主动和被动的不同层次B 积极和消极的不同层次C 宏观和微观的不同层次D 正确和错误的不同层次
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