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假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系,现在要学习需要和价格的关系,这属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.概念学习


参考答案

参考解析
解析:【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类,要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念。并列结合学习是指当前所学的内容(新观念)与学习者认知结构中的原有观念既不存在类属关系,也不存在总括关系,但却具有某种共同或相关属性的情况,这时产生的学习过程便为并列结合学习。
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考题 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于( )A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

考题 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.上位学习

考题 假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于( )A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.概念学习

考题 已经学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异的关系,现在来学习需求与价格的关系,这是________学习。

考题 由于新旧知识的关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习。下列选项中属于下位学习的是( )。A.小敏通过认识猫、牛等动物认识了哺乳动物的特点 B.小国由已掌握的平行四边形的特性推出了菱形的特点 C.小芳通过观察直角三角形的特点推出了“勾股定理” D.小茹已经知道了热与体积的关系,现在要学习遗传结构和变异的关系

考题 学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于( ) A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习

考题 遗传与变异间的关系可表述为()。A、相互对立又相互转化B、两者无关C、遗传决定变异D、变异决定遗传

考题 下列属于正相关的有()A、价格与需求的关系B、产量与单位成本的关系C、收入与支出的关系D、原材料单耗与单位成本的关系E、学习时间与学习成绩的关系

考题 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习

考题 学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()A、概念学习B、并列结合学习C、下位学习D、上位学习

考题 波义尔定律是关于()的A、气体压强与质量关系的B、气体压强与体积关系的C、气体质量与体积关系的

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考题 学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()。A、下位学习B、总括学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习

考题 学习质量与能量等概念之间的关系属于()。A、并列结合学习B、概念学习C、下位学习D、上位学习

考题 单选题对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于( )A 下位学习B 上位学习C 并列结合学习D 符号学习

考题 多选题下列属于正相关的有()A价格与需求的关系B收入与支出的关系C产量与单位成本的关系D学习时间与学习成绩的关系E原材料单耗与单位成本的关系

考题 问答题谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系。

考题 单选题学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()。A 派生类属学习B 相关类属学习C 并列结合学习D 上位学习

考题 单选题学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于()A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 符号学习

考题 单选题学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()A 概念学习B 并列结合学习C 下位学习D 上位学习

考题 单选题波义尔定律是关于()的A 气体压强与质量关系的B 气体压强与体积关系的C 气体质量与体积关系的

考题 单选题学习质量与能量等概念之间的关系属于(  )。A 并列结合学习B 类属学习C 下位学习D 上位学习

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考题 单选题学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。A 下位学习B 上位学习C 概念学习D 并列结合学习

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考题 单选题(2015山东济南)根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()。A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 总括学习