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学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型


参考答案

参考解析
解析:
更多 “学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型” 相关考题
考题 知识分子与人才是两个。()A.不同的概念B.相同的概念C.大致相同的概念D.不同层次的概念

考题 对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( )。A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B. 学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的 C. 学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用 D. 高校应以培养学术型人才为主

考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才

考题 根据工作方式和任务,可以将人才划分为( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才

考题 根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才

考题 淮南师范学院以()培养为目标的办学理念,全面实施本科教学工程。A、应用型人才B、技术型人才C、学术型人才D、研究型人才

考题 在我们国家的人才战略里边,最重视或者说紧缺的是()A、特高端的高层次领军人才B、大批量的高技能应用型人才C、外语人才D、A和B

考题 “阶梯型”人才结构理论认为,现代人才结构主要是由人才的不同系列(或类型)、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。

考题 应用型人才,包含工程型人才和()人才两个层次。A、技术型B、技能型C、体能型D、建筑型

考题 高层次专业人才是推动深圳经济社会发展的重要力量,主要包括高层次专业技术人才和()人才。A、高标准B、高技能C、国际化D、高学术

考题 “金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次,没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。

考题 提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的()。A、高素质专门人才和拔尖创新人才B、高素质专门人才和应用型人才C、应用型人才和理论型人才D、拔尖创新人才和应用型人才

考题 根据工作方式和任务,可以将人才划分为()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 人才的动态性主要表现为()A、人才会在不同地区间流动B、在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C、人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D、人才的出现有一个从潜到显得过程

考题 从社会人才结构来看,人才类型除了有工程师型人才、技术型人才、技能型人才外,还有()。A、复合型人才B、学术型人才C、研究型人才D、管理型人才

考题 分类改革研究生培养模式,探索科教结合的()培养新模式,并扩大()比例,促进教学与实践融合。A、学术型研究生,专业型研究生B、专业型研究生,学术型研究生C、研究型人才,应用型人才D、应用型人才,研究型人才

考题 知识分子与人才是两个()A、不同的概念B、相同的概念C、大致相同的概念D、不同层次的概念

考题 根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主

考题 单选题知识分子与人才是两个()A 不同的概念B 相同的概念C 大致相同的概念D 不同层次的概念

考题 单选题提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的()。A 高素质专门人才和拔尖创新人才B 高素质专门人才和应用型人才C 应用型人才和理论型人才D 拔尖创新人才和应用型人才

考题 多选题人才的动态性主要表现为()A人才会在不同地区间流动B在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D人才的出现有一个从潜到显得过程

考题 单选题在我们国家的人才战略里边,最重视或者说紧缺的是()A 特高端的高层次领军人才B 大批量的高技能应用型人才C 外语人才D A和B

考题 单选题应用型人才,包含工程型人才和()人才两个层次。A 技术型B 技能型C 体能型D 建筑型

考题 判断题“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次,没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。A 对B 错

考题 单选题人才的能级、能质分别是指( )A 人才产生效能的高低层次、人才产生效能的质量B 人才产生效能的质量、人才产生效能的高低层次C 人才的不同素质类型、人才的能力高低层次D 人才的能力高低层次、人才的不同素质类型