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根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )。

A. 精英人才与合格人才
B. 学术型人才与应用型人才
C. 通才与专才
D. 杰出人才与通用人才

参考答案

参考解析
解析:
更多 “根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才” 相关考题
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考题 通才式的公共关系人才,可视为:() A.服务型人才B.决策型人才C.领导型人才D.辅助型人才

考题 公共关系人员的培养目标:() A.:一是培养通才式的公共关系人才,二是培养专才式的公共关系人才.B.是培养通才式的公共关系人才.C.是培养专才式的公共关系人才.D.是培养研究式的公共关系人才.

考题 根据人才自身素质的不同,可将人才分为发现型人才和()型人才。 A.理论B.再现C.组织D.成长

考题 以下按照人才专长将人才分类的是() A.临床护理专家B.优秀人才C.外显人才D.普通人才E.杰出人才

考题 秘书人员既有广博的知识,又熟悉某行业专业知识可称为( )。A.秀才型人才B.通才型人才C.专才型人才D.通才一专才型人才

考题 ( )指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育

考题 通才式的公关人才可视为( )。 A.咨询型人才 B.领导型人才 C.智囊型人才 D.辅助型人才

考题 对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( )。A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B. 学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的 C. 学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用 D. 高校应以培养学术型人才为主

考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才

考题 根据工作方式和任务,可以将人才划分为( )。A. 精英人才与合格人才 B. 学术型人才与应用型人才 C. 通才与专才 D. 杰出人才与通用人才

考题 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

考题 秘书合理的知识结构应当是( )。A.文字型人才 B.管理型人才 C.通才型人才 D.办事型人才

考题 素质教育是以培养( )为主。A.应用型人才 B.管理人才 C.战略性人才 D.专业技术人才

考题 光明新区鸿鹄人才及团队奖励支持办法中所指“鸿鹄人才”不包括以下哪项()。A、新区杰出人才B、后备级人才C、精英人才D、成长型人才

考题 企业发展稳定后需要的是怎样的人才?()A、成绩优异的人才B、专才C、通才D、阅历丰富的人才

考题 根据工作方式和任务,可以将人才划分为()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和()A、理论型人才B、再现型人才C、组织型人才D、业务型人才

考题 根据人才对战略的价值,可将人才分为()A、核心人才B、独特人才C、通用型人才D、辅助型人才

考题 分类改革研究生培养模式,探索科教结合的()培养新模式,并扩大()比例,促进教学与实践融合。A、学术型研究生,专业型研究生B、专业型研究生,学术型研究生C、研究型人才,应用型人才D、应用型人才,研究型人才

考题 我国历史上经过科举制等途径,探索出了把人才的培养与任用分为两类——()。A、人才B、通才C、专才D、贤才

考题 根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了()。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才

考题 对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主

考题 单选题依据人才自身素质的不同,可以将人才分为发现型人才和()A 理论型人才B 再现型人才C 组织型人才D 业务型人才