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内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为

A. 它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;
C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的

参考答案

参考解析
解析:
更多 “内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为A. 它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力 B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳; C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力 D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的” 相关考题
考题 内心信念在道德评价中起着特殊作用,这种作用主要通过日常所说的良心来发挥。( )此题为判断题(对,错)。

考题 ( )道德调节的主要形式A、道德评价 B、社会舆论 C、传统习惯 D、人们的内心信念

考题 在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为A. 评价作用 B. 调节作用 C. 信号作用 D. 基础作用

考题 内心信念在教师道德评价中,主要是通过道德义务发挥其作用

考题 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想 B.教学目标 C.教育良心 D.教育观念

考题 警察道德评价的手段()、内心信念、传统习惯。

考题 道德调节的主要形式是()。A、社会舆论B、道德评价C、传统习惯D、人们内心的信念

考题 道德是以善恶为评价方式,主要依靠哪些形式来发挥作用。A、公检法B、社会舆论C、传统习俗D、内心信念

考题 主要靠内心信念起作用的评价方法是().

考题 内心信念在教师道德评价中,主要是作为()来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务

考题 ()道德调节所赖于发挥作用的主要力量。A、道德评价B、社会舆论C、传统习惯D、人们的内心信念

考题 教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。

考题 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过()发挥作用。A、教育理想B、教学目标C、教育良心D、教育观念

考题 社会舆论、传统习俗和内心信念是()A、道德的本质B、道德评价的标准C、道德评价方式D、道德的特点E、道德的主要功能

考题 在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为()A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、基础作用

考题 内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()A、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳C、它是教育行为当事者一种内在的控制力D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的

考题 多选题()道德调节所赖于发挥作用的主要力量。A道德评价B社会舆论C传统习惯D人们的内心信念

考题 单选题教师内心信念在自我道德评价中主要是通过()发挥作用。A 教育理想B 教学目标C 教育良心D 教育观念

考题 单选题道德调节的主要形式是(  )。A 道德评价B 社会舆论C 传统习惯D 内心信念