考题
“只见树木，不见森林”的思维方法是（ ）A．唯心主义B．形而上学C．辩证法D．唯物主义
考题
全面从严治党决不能只见树木不见森林，要把全体党员都纳入监督范围。( )
考题
“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“只见树木,不见森林。”这是()。
A、唯物辩证法观点B、唯心主义观点C、唯心辩证法观点D、形而上学观点
考题
是学文(理)科的吧?有用人部门反映，学文(理)的只会说(做)不会做(说)务虚有余，务实不足(常常是做事只见树木不见森林)，你是否也是这样?
考题
看问题“只见树木，不见森林”是（ ）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
考题
“以时点代时段”“只见树木，不见森林”是说（ ）。A.优先效应
B.宽厚误差
C.实用效应
D.后继效应
考题
“只见树木，不见森林；只见局部，不见整体”这是（）A.唯物辩证法观点
B.唯心主义观点
C.唯心辩证法观点
D.形而上学观点
考题
绩效考评的（ ）具有“只见树木，不见森林”的特征。A.晕轮效应
B.自我中心效应
C.优先和近期效应
D.后续效应
考题
“以时点代时段”“只见树木，不见森林”是说()。A:优先效应
B:宽厚误差
C:实用效应
D:后继效应
考题
结合网络话务统计数据可以有效的避免“只见树木、不见森林”的误区，从根本上定位投诉问题的所在，已利于采取切换可行的措施。
考题
看问题“只见树林，不见森林”，是（）A、唯物辩证法的观点B、客观唯心主义观点C、形而上学观点D、不可知论观点
考题
“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。
考题
“只见树木而不见森林”的观点是（）。A、形而上学的孤立观点B、形而上学的静止观点C、形而上学的否定观点D、形而上学的发展观
考题
目前对工作分析的“只见树木，不见森林”认识误区的表现有哪些？
考题
“只见树木，不见森林”，“一叶障目，不见泰山”。这是一种（）。A、相对主义观点B、不可知论观点C、形而上学观点D、庸俗唯物主义观点
考题
看问题“只见树木，不见森林”是（）。A、唯物辩证法的观点B、客观唯心主义C、形而上学观点D、不可知论
考题
看问题“只见树木，不见森林”是（）A、客观唯心主义的观点B、不可知论观点C、唯物辩证法的观点D、形而上学片面性的观点
考题
单选题观察问题“只见树木，不见森林”，“只见部分，不见整体”。这属于（ ）。A
用联系的观点看问题B
用静止的观点看问题C
用孤立的观点看问题D
用唯心主义的观点看问题
考题
判断题“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。A
对B
错
考题
单选题看问题“只见树木，不见森林”是（）。A
唯物辩证法的观点B
客观唯心主义C
形而上学观点D
不可知论
考题
单选题“只见树木，不见森林”讲的是要培养（）能力。A
表达B
思维C
观察D
公关
考题
单选题看问题“只见树木，不见森林”是（）A
客观唯心主义的观点B
不可知论观点C
唯物辩证法的观点D
形而上学片面性的观点
考题
单选题“只见树木而不见森林”的观点是（）。A
形而上学的孤立观点B
形而上学的静止观点C
形而上学的否定观点D
形而上学的发展观
考题
问答题目前对工作分析的“只见树木，不见森林”认识误区的表现有哪些？
考题
单选题“只见树木，不见森林”，“一叶障目，不见泰山”。这是一种（）。A
相对主义观点B
不可知论观点C
形而上学观点D
庸俗唯物主义观点
考题
问答题你是学文（理）科的吧？有用人部门反映，学文（理）的只会说（做）不会做（说），务虚有余，务实不足（常常是做事只见树木不见森林），你是否也是这样？
考题
单选题看问题“只见树林，不见森林”，是（）A
唯物辩证法的观点B
客观唯心主义观点C
形而上学观点D
不可知论观点