网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
蜡烛:教师

A.明月:思念 B.桃李;学生
C.长寿:松柏 D.高尚:巍峨


参考答案

参考解析
解析:蜡烛喻教师;桃李喻学生,所以选B。
更多 “蜡烛:教师 A.明月:思念 B.桃李;学生 C.长寿:松柏 D.高尚:巍峨” 相关考题
考题 将教师比作春蚕与蜡烛,是将学生的利益最大化,而完全忽略教师自己存在的价值。()

考题 芬芳:花朵:青少年A.勤劳:黄牛:农民B.耀眼:太阳:医生C.明亮:教室:学生D.蜡烛:奉献:教师

考题 梁俊杰老师认为教师应该是( ),教师要和学生一同成长。 A.妈妈B.研究者C.攀登者D.蜡烛

考题 蜡烛论的优点有:() A、有利于提高教师在社会中的地位B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成C、有利于提高教师工资D、有利于教师改善教师住房条件

考题 将教师比喻为“蜡烛”,其优点是() A、有利于提高教师在社会中的地位B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成C、有利于提高教师工资D、有利于教师改善教师住房条件

考题 人们经常把教师的奉献精神比作蜡烛,这属于()联想。 A、象征联想B、象形联想C、类比联想D、推测联想

考题 “教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”是对教师角色的准确描述。()

考题 两根同样长的蜡烛,点完粗蜡烛要3小时,点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛,一段时间后,同时熄灭,发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。问两根蜡烛燃烧了多长时间? A.30分钟 B.35分钟 C.40分钟 D.45分钟

考题 有两支蜡烛,粗细不同,长度相同,粗蜡烛燃尽需要2小时,细蜡烛燃尽需要1小时。一天晚上停电,同时点燃两支蜡烛,若干分钟来电,将两支蜡烛同时熄灭,此时粗蜡烛的长度是细蜡烛的2倍,则停电了几分钟()A. 30 B. 35 C. 40 D. 45

考题 两根同样长的蜡烛,点完粗蜡烛要3小时,点完细蜡烛要1小时。同时点燃两根蜡烛,一段时间后,同时熄灭,发现粗蜡烛的长度是细蜡烛的3倍。两根蜡烛燃烧了(  )。A.30分钟 B.35分钟 C.40分钟 D.45分钟

考题 自古而来,对教师的角色有许多隐喻,如“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。

考题 我国曾出现过多种关于教师角色的隐喻,如“蜡烛论”、“园丁论”、“工程师论”、“桶论”等。请您对这些教师角色隐喻的合理之处和不当之处进行分析与评价。

考题 将教师比喻为“蜡烛”,其优点是有利于提高教师在社会中的地位和()。A有利于促进社会追求自我专业发展B有利于教师改善教师住房条件C有利于提高教师工资D促进“尊师重道”的传统社会风气形成

考题 我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》,该漫画中的教师角色符合()的教师角色隐喻。A园丁B一桶水C工程师D蜡烛

考题 教师角色错位包括()A、园丁——农业隐喻B、工程师——工业隐喻C、春蚕与蜡烛D、捧着一颗心来,不带半根草去

考题 “蜡烛”是对传统教师角色的描述。

考题 关于教师角色说法正确的是()A、教师只能是蜡烛B、教师只能是春蚕C、教学方法的探索者D、教学方法的创新者

考题 两根蜡烛:将两根长短不一的蜡烛竖立在托盘上并点燃,往托盘里注入适量的水,然后将透明的钟罩把两根蜡烛罩住。钟罩中长短蜡烛的变化,下列说法正确的是()A、两根蜡烛同时熄灭B、短蜡烛先熄灭C、长蜡烛先熄灭

考题 以下哪一项不属于对传统教师角色的描述?()A、教师是灵魂的工程师B、教师是辛勤的园丁C、协作学习者D、教师是蜡烛

考题 教师形象的核心是()A、文化形象B、道德形象C、蜡烛形象D、人格形象

考题 教师具有牺牲奉献精神,这种精神经常被誉为()A、园丁B、工程师C、蜡烛D、明灯

考题 单选题以下哪一项不属于对传统教师角色的描述?()A 教师是灵魂的工程师B 教师是辛勤的园丁C 协作学习者D 教师是蜡烛

考题 单选题我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》,该漫画中的教师角色符合()的教师角色隐喻。A 园丁B 一桶水C 工程师D 蜡烛

考题 判断题将教师比作春蚕与蜡烛,是将学生的利益最大化,而完全忽略教师自己存在的价值。A 对B 错

考题 问答题我国曾出现过多种关于教师角色的隐喻,如“蜡烛论”、“园丁论”、“工程师论”、“桶论”等。请您对这些教师角色隐喻的合理之处和不当之处进行分析与评价。

考题 单选题蜡烛燃烧有如下变化:①蜡烛燃烧②蜡烛气化③蜡烛变短④火焰冒黑烟⑤蜡烛熔化。属于化学变化的是()A ①②③④⑤B ①④⑤C ②③⑤D ①④

考题 单选题教师形象的核心是()A 文化形象B 道德形象C 蜡烛形象D 人格形象

考题 单选题将教师比喻为“蜡烛”,其优点是有利于提高教师在社会中的地位和()。A 有利于促进社会追求自我专业发展B 有利于教师改善教师住房条件C 有利于提高教师工资D 促进“尊师重道”的传统社会风气形成