考题
"溃疡病人格"最重要的特征是A、易怒B、易焦虑C、攻击性D、过度敌意E、竞争性
考题
2-12岁儿童的标准身高可用公式身高(cm)=年龄×5+75粗略计算。()
考题
接受＋容许的放纵型教养方式培养的儿童大多很不成熟,他们随意发挥自己,往往具有较强的冲动性和攻击性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。A、正强化B、负强化C、表扬D、批评
考题
幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）。A．破坏性B．情绪性C．目的性 →考试→中心D．情境性
考题
研究发现,被同伴拒斥的社会经验是攻击性儿童对他人行为意图作出敌意性认知归因的一个重要原因。()
此题为判断题(对，错)。
考题
适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意的不良行为的方法是( )。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.暂时隔离法
D.森田疗法
考题
幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性
考题
以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。（）
考题
学前儿童的攻击性行为以（）为主。A、敌意攻击行为B、工具性攻击行为C、言语攻击D、假想攻击
考题
逻辑结果理论是基于纠正儿童不良行为提出来的，所以这一理论不适用于其他类型儿童的心理咨询。
考题
接受+容许的放纵型教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性。
考题
儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击
考题
0～6岁儿童意志发展的主要指标是（）。A、动力性B、情绪性C、坚持性D、情境性
考题
幼儿攻击性行为的最大特点是（）。A、破坏性B、情绪性C、目的性D、情境性
考题
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。（）
考题
冲动购买具有（）特征。A、冲动性B、强制性C、情绪性D、不计后果性
考题
关于冲动性人格障碍的描述，正确的有（ ）。A、也称攻击性人格障碍B、以情感暴发、伴明显行为冲动为特征C、经常出现自杀、自伤行为D、往往在儿童或青少年期就出现品行问题
考题
卢梭认为，2-12岁的儿童教育应该以体育锻炼和（）为主.
考题
单选题“溃疡病人格”最重要的特征是（）A
易怒B
易焦虑C
攻击性D
过度敌意E
竞争性
考题
单选题学前儿童的攻击性行为以（）为主。A
敌意攻击行为B
工具性攻击行为C
言语攻击D
假想攻击
考题
判断题儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。（）A
对B
错
考题
多选题冲动购买具有（）特征。A冲动性B强制性C情绪性D不计后果性
考题
单选题0～6岁儿童意志发展的主要指标是（）。A
动力性B
情绪性C
坚持性D
情境性
考题
单选题幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）。A
破坏性B
情绪性C
目的性D
情境性
考题
单选题儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A
敌意型攻击B
工具型攻击C
破坏型攻击D
冲突型攻击
考题
判断题接受+容许的放纵型教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性。A
对B
错
考题
判断题逻辑结果理论是基于纠正儿童不良行为提出来的，所以这一理论不适用于其他类型儿童的心理咨询。A
对B
错