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提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.维果茨基
D.裴斯泰洛齐

参考答案

参考解析
解析:
更多 “提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.维果茨基 D.裴斯泰洛齐” 相关考题
考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是( )A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。( )此题为判断题(对,错)。

考题 赫尔巴特的“四段论”即()。A、目标B、明了C、联想D、系统E、方法

考题 赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。 A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

考题 “四段教学法”包括“明了”“联想”“系统”和“()”四个阶段。 A、能力B、方法C、素养D、理解

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.维果茨基 D.裴斯泰洛齐

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是(  )A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是(  )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威

考题 赫尔巴特四段教学法的最后一步是()A、系统B、联合C、方法D、明了

考题 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。

考题 赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。

考题 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐

考题 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是()。A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯

考题 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是()A、第斯多惠B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威

考题 单选题提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是()。A 杜威B 卢梭C 赫尔巴特D 夸美纽斯

考题 单选题把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是()A 第斯多惠B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 杜威

考题 单选题提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是()。A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 斯宾塞D 裴斯泰洛齐

考题 单选题(2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()。A “模仿、理论、联系”B “明了、联想、系统、方法”C “困难、问题、假设、验证、结论”D “分析、综合、联想、系统、方法”

考题 判断题传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。A 对B 错

考题 判断题赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。A 对B 错

考题 单选题提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 洛克D 杜威

考题 单选题赫尔巴特四段教学法的最后一步是()A 系统B 联合C 方法D 明了

考题 单选题赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。A 联想、明了、系统、方法。B 方法、明了、联想、系统。C 明了、联想、方法、系统。D 明了、联想、系统、方法。

考题 单选题提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是()A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 洛克D 杜威