考题
皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
考题
皮亚杰认为，儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。
考题
皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁
考题
()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒
考题
学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。A、数的守恒B、量的守恒C、容积守恒D、形状守恒
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是( )。
A.自我中心
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒
考题
心理学家皮亚杰认为，7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。
A.自我中心
B.不守恒.
C.守恒
D.不可逆
考题
皮业杰认为11—15 岁的儿童思维已经超越具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
考题
皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A前运算阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D感知运动阶段
考题
具备守恒性这一年龄段特征的儿童发展的（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。
考题
单选题皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A
前运算阶段B
形式运算阶段C
具体运算阶段D
感知运动阶段
考题
单选题皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A
感知运动阶段B
形式运算阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A
具体运算阶段B
感知运动阶段C
形式运算阶段D
前运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具有的能力。
考题
单选题(2015江苏海门)皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形成运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。
考题
单选题具备守恒性这一年龄段特征的儿童发展的（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。
考题
填空题皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。