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有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。（　）

参考答案

参考解析
解析：别人在场或与别人一起活动既可能带来行为效率的提高，出现社会助长作用；，也可能造成个体行为效率的下降，出现社会抑制或社会干扰。
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考题 ()能够影响一个人的精神状态，提高或降低一个人的学习和工作效率．它也是观察一个人对于某人或某事真实情感的窗口．A．情感B．情操C．心境D．情绪
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考题 个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高，就叫做社会助长或者社会促进。()
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考题 在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的()。(2008-11)A:结伴效应 B:观众效应 C:比较效应 D:竞争效应
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考题 在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的 效率，这是（ ）。 (A)结伴效应 (B)观众效应 (C)比较效应 （D)淘汰效应
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考题 一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。（ ）
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考题 可以用来衡量职业生涯管理的有效性的标准有（ ）。A.是否达到个人或组织目标及程度 B.工作效率的提高程度 C.态度或心理变化 D.具体活动的完成情况 E.绩效指数变化
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考题 （ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C.社会惰化 D.社会干扰
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考题 有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为（　）。
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考题 （ ）也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
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考题 个案工作是指对面临困境的()展开专业的帮助活动。A:个人或社区 B:个人或家庭 C:个人或团体 D:社区或单位
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考题 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
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考题 可以用来衡量职业生涯管理的有效性的标准有（）。A、是否达到个人或组织目标及程度B、工作效率的提高程度C、态度或知觉到的心理的变化D、具体活动的完成情况E、绩效指数变化
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考题 （）和（）是细胞生命活动过程中的必然结局。有的细胞出现细胞质膨胀或缩小、脂肪增多，出现空泡或色素的沉积，细胞核出现固缩、染色质溶解等。
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考题 依据GB/T24001-2016标准，相关方是（）。A、能够影响决策或活动、受决策或活动影响的个人或组织B、能够影响决策或活动、受决策或活动影响，或感觉自身受到决策或活动影响的个人或组织C、能够影响决策或活动，或感觉自身受到决策或活动影响的个人或组织D、受决策或活动影响，或感觉自身受到决策或活动影响的个人或组织
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考题 由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做（）A、社会助长B、社会阻抑C、从众D、服从
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考题 研究发现，他人在场总是能促进个人活动的效率。
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考题 一个人从事某项活动时，他人在场会促使他的活动的完成，提高他的工作效率，这称为（）。A、社会干扰B、社会促进C、社会抑制D、社会影响
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考题 在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。A、结伴效应B、观众效应C、比较效应D、竞争效应
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考题 有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，这种现象被称为（）
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考题 观众效应是指（）A、在一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率会有明显地提高B、当一个人工作时，其他人也在一旁作同样的工作C、当一个人工作时，有一个或若干旁观者在一旁观察他的行为D、当一个人工作时，别人在场作同样的工作，工作效率会降低
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考题 个人或组织开展的活动所取得的成就或产生的积极效果是（）A、效率B、绩效C、奖励D、目标
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考题 社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
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考题 多选题可以用来衡量职业生涯管理的有效性的标准有（）。A是否达到个人或组织目标及程度B工作效率的提高程度C态度或知觉到的心理的变化D具体活动的完成情况E绩效指数变化
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考题 单选题在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是（）。A 结伴效应B 观众效应C 比较效应D 淘汰效应
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考题 单选题在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（）A 结伴效应B 观众效应C 比较效应D 淘汰效应
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考题 单选题使特定的个人在执行分派的工作活动中更有效率，这在绩效改善中是指（　　）。A 个人技能的提高B 团队表现的提高C 个人或团队能力的增强D 个人心理素质的提高
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考题 填空题有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，这种现象被称为（）
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