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( )是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育。


参考答案

参考解析
解析:自我教育
更多 “( )是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育。” 相关考题
考题 米德认为()是一种社会自我。 A、主体我B、镜象自我C、主客体D、客体我

考题 ()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育

考题 ()最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。A、自我概念B、自我评价C、自尊D、自我肯定

考题 学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为A.道德发展B.道德认知C.道德规范D.道德修养

考题 自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的( )。A.最初级表现 B.基本表现 C.常见表现 D.最高级表现

考题 学生是教育的主体、自我教育的客体。A对B错

考题 詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我,其中他主要分析了客体自我的结构,认为自我具有()A物质自我B社会自我C行为自我D身体自我E精神自我

考题 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。

考题 个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动称为()。A、道德修养B、道德品质C、道德信念D、道德认知

考题 学生是教育的主体、自我教育的客体。

考题 学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。

考题 学生是自我教育和发展的()。A、主体B、客体C、媒体D、手段

考题 个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为()。A、道德认识B、道德修养C、道德调节D、道德发展

考题 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的()的活动。A、自我批判B、自我审度C、自我教育D、自我完善

考题 个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动,被称为()。A、道德意志B、道德修养C、个人品德D、道德情感

考题 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

考题 学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体?

考题 填空题詹姆斯将自我分为主体自我和客体自我,其中客体自我又包含()、()和()。

考题 单选题个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为()。A 道德认识B 道德修养C 道德调节D 道德发展

考题 多选题道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的()的活动。A自我批判B自我审度C自我教育D自我完善

考题 判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。A 对B 错

考题 多选题詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我,其中他主要分析了客体自我的结构,认为自我具有()A物质自我B社会自我C行为自我D身体自我E精神自我

考题 判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)A 对B 错

考题 单选题个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定的社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为(  )。A 道德发展B 道德修养C 道德规范D 道德认知

考题 判断题学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。A 对B 错

考题 判断题学生是教育的主体、自我教育的客体。A 对B 错