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把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述或总结,属于与精神疾病患者沟通技巧中的

A.接受
B.肯定
C.澄清
D.重构
E.代述


参考答案

参考解析
解析: 肯定是指肯定患者感受的真实性。向患者表明理解他所叙述的感觉,接纳而不是简单否定的态度,有助于护患间的沟通。接受是指无条件地接受患者,患者无论是什么样的人,检查者都必须接受,不能有任何拒绝、厌恶、嫌弃和不耐烦的表现。重构是把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述或总结,但不改变患者说话的意图和目的。
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考题 下列沟通技巧中不属于倾听技巧的是A.参与B.复述C.澄清D.反映E.触摸

考题 沟通技巧中不属于倾听技巧的是A.参与B.复述C.澄清D.反映E.触摸

考题 [h][i]处恰当的措辞是( )。A.加以总结,加以总结B.进行比较研究,加以继承C.进行比较研究,加以总结D.加以总结,加以继承

考题 允许患者有充裕的时间描述自己的身体症状和内心痛苦,属于与精神疾病患者沟通技巧中的A.代述B.澄清C.倾听D.接受E.重构

考题 弄清事情的实际经过、患者的情感体验和情绪反应,属于与精神疾病患者沟通技巧中的A.代述B.澄清C.倾听D.接受E.重构

考题 护士对患者说“我想别人处于您这样的状况,也会出现一些问题……”,属于与精神疾病患者沟通技巧中的A.代述B.澄清C.倾听D.接受E.重构

考题 在护患交谈中,护士把患者的话改用不同的说法叙述出来,保持意思不变,使用的沟通策略是A.澄清 B.回应 C.总结 D.重述 E.改述

考题 向患者表明理解他所叙述的感觉.属于与精神疾病患者沟通技巧中的A.接受B.肯定C.澄清D.重构E.代述

考题 无论患者是什么样的人都不表现出任何拒绝、厌恶、嫌弃和不耐烦的表现,属于与精神疾病患者沟通技巧中的A.接受B.肯定C.澄清D.重构E.代述

考题 在核实过程中,用简单、概括的方式将患者的话再叙述一遍属A.叙述 B.澄清 C.复述 D.总结 E.改述

考题 在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 不属于有效倾听技巧的是()。A、尽量不要打断客户的话B、注重回答而非聆听C、不要主观假设D、用自己的话复述客户所说的重要内容

考题 患者机械地、强制地复述检查者说的话称为()。

考题 说别人感兴趣的话有利于提高沟通技巧。

考题 把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述,但不改变病人说话的意图及目的,这是()A、倾听B、重构C、对焦D、代述E、接受

考题 单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A 患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B 患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C 患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D 患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 单选题允许患者有充裕的时间描述自己的身体症状和内心痛苦,属于与精神疾病患者沟通技巧中的(  )。A B C D E

考题 单选题有效沟通技巧应包括(  )。A 第一次见病人要严厉,让病人遵守医院的各项规定B 只用语言与患者沟通C 不必和每个病人交谈D 不必理会病人说的话E 对病人的叙述一一回应并阐述自己的观点

考题 单选题在护患交谈中,护士把患者的话改用不同的说法叙述出来,保持意思不变,使用的沟通策略是()。A 重述B 澄清C 改述D 回应E 总结

考题 配伍题在言语性沟通时,多少带有心理治疗专门性的技术为( )|把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述,但不改变病人说话的意图及目的,这是( )|有些想法和感受患者不好意思说出来,不便说明,然而憋在心里却有一些不快,这时医生应该( )|在医患之间言语沟通中,医生不能有任何的拒绝、厌恶、嫌弃和不耐烦的表现,必须无条件地( )|言语沟通中最基本、最重要的技巧是( )A倾听B重构C对焦D代述E接受

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考题 单选题弄清事情的实际经过、患者的情感体验和情绪反应,属于与精神疾病患者沟通技巧中的(  )。A B C D E

考题 单选题把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述,但不改变病人说话的意图及目的,这是()A 倾听B 重构C 对焦D 代述E 接受

考题 单选题护士对患者说“我想别人处于您这样的状况,也会出现一些问题…”,属于与精神疾病患者沟通技巧中的(  )。A B C D E

考题 填空题患者机械地、强制地复述检查者说的话称为()。