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用于思想理论、科学文化、经济社会管理等一般知识培训的方法是()。

A.师带徒
B.案例研究法
C.情景模拟法
D.授课法

参考答案

参考解析
解析:授课法——培训者用语言和演讲方式传授培训内容优点:多人培训、成本低、效率高;易操作,过程易控制缺点:培训的普遍性受限制,缺乏沟通与互动适用于思想理论、科学文化、经济社会管理等一般知识培训
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考题 专业优势在有德者身上,能够高人一等地造福社会;专业优势在无良者手中,则成了“谋财害命”的捷径。这一观点说明() ①思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养制约科学文化知识的作用 ③思想道德修养与科学文化修养相互影响 ④文化知识水平的高低取决于思想道德水平A、①②B、①④C、②③D、③④

考题 普通教育是传授科学文化知识和理论,而教育改造则是进行思想品德教育。

考题 人民法院要以确立社会主义司法理念、切实提高司法能力为目标,调整培训方式,把培训由理论研究型向理论与实践结合型转变,由知识培训型向知识与能力结合型转变,重点解决()。A、准确适用法律能力B、诉讼调解技能C、庭审驾驭能力D、审判、执行、调解、管理等工作的指导思想和处理实际问题的能力

考题 提问法是讲师经常使用到的开场方法之一,使用提问作为开场方法多用于()的培训。A、理论知识B、专业技巧C、综合能力D、思想素质

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考题 对科学文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相辅相成,相互促进 ②科学文化修养是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 ③思想道德修养是人们提高思想道德认识,陶冶思想道德的过程 ④良好的科学文化修养,能促进思想道德修养 ⑤加强思想道德修养,能促进科学文化修养A、A①②③B、B④⑤C、C①④⑤D、D①②③④⑤

考题 专业优势在有德者身上,能够高人一等地造福社会;专业优势在无良者手中,则成了“谋财害命”的捷径。 下列对这一观点理解正确的是()。 ①思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养制约科学文化知识作用的发挥 ③思想道德修养与科学文化修养是互相促进的 ④文化知识水平的髙低取决于思想道德水平A、①②B、②③C、③④D、①④

考题 教师的业务培训的内容包含有()A、科学文化知识B、幼儿教育业务能力C、思想道德教育D、专业基本技能

考题 提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。A、专业技能B、勤奋努力C、理论知识D、实事求是

考题 根据《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,辅导员应具备宽广的知识储备,需要具备以下哪些专业知识?()A、思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法B、毛泽东思想等中国理论知识C、马克思主义中国化相关理论及知识D、大学生思想政治教育工作实务相关知识

考题 练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。

考题 课堂培训适用于基础理论及操作技能中的基本知识(如方法、步骤、计算等)授课。

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考题 以下属于科学文化的内容的是()。A、科学精神B、科学思想C、科学知识D、科学方法

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考题 判断题课堂培训适用于基础理论及操作技能中的基本知识(如方法、步骤、计算等)授课。A 对B 错

考题 单选题提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。A 专业技能B 勤奋努力C 理论知识D 实事求是

考题 单选题职工培训的实施主要从()等方面展开。A 知识培训和技能培训B 知识培训和思想道德培训C 业务培训和管理能力培训D 技能培训和管理能力培训

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