考题
下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中,属于美国教育家杜威的观点的是【 】A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论
考题
前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了___的教育理论。
考题
20世纪60年代,法国教育家__________提出了终身教育的理论。
考题
美国教育家杜威认为,教育无目的。()
此题为判断题(对,错)。
考题
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”,教学理论。
考题
被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论
考题
提出教育无目的论的美国教育家是( )
A.巴格莱
B.杜威
C.布鲁纳
D.康南特
考题
美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
考题
“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
考题
()著名的法国教育家()提出了终身教育理论。
考题
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家()。A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、康德
考题
最早将效率理论引入教育管理学的教育家是()A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉
考题
提出“教育无目的”理论的是美国教育家()A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、拉伊
考题
捷克教育家()在()中第一次提出了班级授课制的理论。
考题
1974年美国教育家加涅推出了《教学设计原理》一书
考题
20世纪,美国的教育家()提出的()教育理论与传统相对的教育理论,成为新教育理论的代表。
考题
以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。
考题
17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
考题
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁•路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯
考题
填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家()提出了“非指导性”教学理论。
考题
单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是()A
改造主义教育理论B
要素主义教育理论C
实用主义教育理论D
科学主义教育理论
考题
单选题提出“教育无目的”理论的是美国教育家()A
杜威B
洛克C
斯宾塞D
拉伊
考题
填空题17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
考题
填空题20世纪,美国的教育家()提出的()教育理论与传统相对的教育理论,成为新教育理论的代表。
考题
填空题以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。
考题
单选题提出了“教育无目的”理论的是美国教育家()。A
杜威B
洛克C
斯宾塞D
康德