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题目内容
（请给出正确答案）
某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于
A.内部、稳定性的归因
B.外部、稳定性的归因
C.内部、不稳定酌归因
D.外部、不稳定的归因
B.外部、稳定性的归因
C.内部、不稳定酌归因
D.外部、不稳定的归因
参考答案
参考解析
解析：维纳通过系统研究后，他发现人们在寻找自己成败的原因（行为责任）时，一般将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素，这六个因素可归为三个维度，即稳定性归因和非稳定性归因、内部归因和外部归因、可控制归因和不可控归因。将学习的失败归因为自己，说明这属于内部归因，题干中的学生认为自己不是学这门课程的料．可以看出这是一种稳定的归因。
更多 “某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于 A.内部、稳定性的归因 B.外部、稳定性的归因 C.内部、不稳定酌归因 D.外部、不稳定的归因” 相关考题
考题
根据下列材料，回答 45～47 题：李某是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：第 45 题 他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
考题
归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。
下列行为存在归因偏差的是A. 陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾，从此不再与其来往
B. 李某在自己工作不顺利时，总是感叹“谋事在人，成事在天”
C. 老师帮助张某分析成绩下降的原因，说他对学习的专注度不如以前了
D. 高某竞争部门经理失败后，主动分析对手成败的原因，改进自己的不足
考题
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用韦纳的归因理论来分析：
(1)陈斌的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如果不正确，正确的归因应是怎样的?
(3)对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义?
考题
在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）A、内部的，稳定性的归因B、内部的，不稳定性的归因C、外部的，稳定性的归因D、外部的，不稳定性的归因
考题
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
考题
单选题小迪的数学成绩不好，她认为自己脑子笨，不是学数学的料。她的这种归因属于（）。A
内部、稳定、不可控的归因B
外部、稳定、可控的归因C
内部、不稳定、可控的归因D
外部、不稳定、不可控的归因
考题
问答题陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
考题
单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）A
将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B
将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C
将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D
将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
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