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通过课程评价找出课程设计的优点和不足,从 而为进一步完善课程提供建议,这体现了课程 评价的( )功能。

A.判断成效
B.比较与选择课程
C.诊断与修订
D.了解目标达成程度

参考答案

参考解析
解析:本题考查考生对课程评价功能的辨别。 此处考查的是诊断与修订功能,
更多 “通过课程评价找出课程设计的优点和不足,从 而为进一步完善课程提供建议,这体现了课程 评价的( )功能。 A.判断成效 B.比较与选择课程 C.诊断与修订 D.了解目标达成程度” 相关考题
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考题 综合实现课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。( )

考题 课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。 A.评价B.课程设计、实施、评价C.实施D.课程设计

考题 关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价B、教学评价侧重理论上的研究C、课程评价则偏向于具体化的研究D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

考题 ( )是课程管理的中心环节。 A、课程设计B、课程实施C、课程内容D、课程评价

考题 ( )贯穿于整个课程编制过程中。 A、课程目标B、课程评价C、课程设计D、课程内容

考题 ()是由课程设计和实施主体自己进行的评价,多是通过自觉的反思、检查或者常规的课程与教学检查进行的。A、他评价B、决策性评价C、研究性评价D、自评价

考题 课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用,也为教育行政部门提供了决策的依据。(  )

考题 通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的什么功能?(  ) A.判断成效 B.比较与选择课程 C.诊断与修订 D.了解目标达成程度

考题 课程设计程序包括(  )。A.课程决策 B.课程设计 C.课程改进 D.课程评价 E.课程宣讲

考题 根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况(也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例)。

考题 培训课程设计要素包括().A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价

考题 在课程运作的过程中进行的,作用在于诊断课程,为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是()。A、终结性评价B、形成性评价C、内部评价D、效果评价

考题 课程设计过程的实质性阶段是()。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价

考题 课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的()A、评价的价值取向B、课程评价手段C、课程评价主体D、语文评价的目的

考题 从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。

考题 课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、()、()和评价。

考题 在课程发展的整个过程中,关键的环节是()A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计

考题 课程评价既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

考题 课程设计的表现方式是()A、课程目标B、课程计划C、课程标准D、教材E、课程评价

考题 课程设计的程序分为()A、课程决策B、课程设计C、课程改进D、课程评价E、课程修正

考题 判断题从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。A 对B 错

考题 多选题课程设计程序包括(  )。[2015年5月二级真题]A课程决策B课程设计C课程改进D课程评价E课程宣讲

考题 填空题课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、()、()和评价。

考题 多选题培训课程设计要素包括().A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价

考题 多选题课程设计的程序分为()A课程决策B课程设计C课程改进D课程评价E课程修正

考题 单选题课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的()A 评价的价值取向B 课程评价手段C 课程评价主体D 语文评价的目的