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艺术创造的源泉是___________。（ ）

A.生活
B.艺术家的构想
C.艺术家的情感
D.艺术家的联想

参考答案

参考解析
解析：
更多 “艺术创造的源泉是___________。（ ）A.生活 B.艺术家的构想 C.艺术家的情感 D.艺术家的联想” 相关考题
考题 艺术存在的动态流程是() A.从艺术作品到艺术接受B.从艺术创造到艺术作品C.从艺术创造到艺术作品再到艺术接受D.从艺术创造到艺术接受
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考题 艺术的存在方式是() A.艺术创造→艺术接受→艺术品B.艺术品→艺术接受→艺术创造C.艺术接受→艺术品→艺术创造D.艺术创造→艺术品→艺术接受
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考题 艺术创造以()为源泉,但并不是简单地复制生活现象,而是一种特殊的精神创造。 A.社会生活B.想象力C.人性D.大自然
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考题 现实美是美的客观存在形态，艺术美却只是这种客观存在的（）的产物，是美的创造性的反映形态。（）是艺术美的唯一的源泉，属于（）的范畴，即第一性的美；艺术却是属于社会意识的范畴，即第二性的美。
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考题 创意特征有（）。A、追求新颖化B、灵感是创意的源泉C、刻意追求差异化D、是创造的源泉
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考题 真正的艺术的源泉是（）A、生活B、经历C、政治D、经济
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考题 哥特式、（）和日本艺术是新艺术运动的三大源泉。
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考题 什么是创新的源泉？（）A、艺术B、宗教C、性灵D、知识
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考题 （）是幼儿形成美感的丰富源泉。A、自然美B、社会美C、创造美D、艺术美
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考题 （）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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考题 我国改革开放的生动实践，人民群众锐意进取、奋发有为的创造活力，为文化艺术提供了广阔舞台和丰富素材。这表明（）A、社会实践是文化创新的源泉B、人民群众是文化艺术作品的直接创造者C、实现文化创新需要博采众长D、文化创造的成果要服务于社会实践
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考题 哲学是对生活本质的认知，理性的认识，艺术家站在哲学家的肩膀上，其艺术作品能够反映出生活的本质，概括出生活的一种精髓。而真正的艺术创造不能照搬生活，要源于生活，要高于生活。这揭示出（）A、哲学是艺术家进行艺术创造的源泉B、哲学有效指导艺术家进行艺术创造C、哲学和艺术创造都是对生活的艺术再现D、艺术创造在哲学基础上丰富和发展
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考题 艺术创造最主要的是创造（）A、艺术境界B、艺术形式C、艺术情感D、艺术意象
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考题 艺术设计师进行创造的源泉和根据是（）。A、生活实践B、情感体验C、客观存在D、瞬间灵感
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考题 知识是发展智力的基础，是创造的依据和源泉。
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考题 设计艺术的审美价值包括：（）A、设计艺术要创造审美价值B、设计艺术的审美创造C、设计艺术是没创造的和谐D、设计艺术维护自然美E、设计艺术美是与人和谐
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考题 （）是创作的源泉。 A、 生活B、 艺术C、 灵感D、 想象
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考题 （）的资源是组织最大的资源，是组织创造力的源泉。
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考题 关于人民群众，下列说法正确的是（）A、人民群众是社会变革的决定力量B、人民群众是社会财富的创造者C、英雄人物比人民群众更具有创造历史的决定作用D、人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的源泉
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考题 填空题哥特式、（）和日本艺术是新艺术运动的三大源泉。
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考题 填空题（）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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考题 单选题（）是幼儿形成美感的丰富源泉。A 自然美B 社会美C 创造美D 艺术美
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考题 单选题（）是艺术美的源泉。A 美学B 主观与客观C 生活D 艺术
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考题 填空题现实美是美的客观存在形态，艺术美却只是这种客观存在的（）的产物，是美的创造性的反映形态。（）是艺术美的唯一的源泉，属于（）的范畴，即第一性的美；艺术却是属于社会意识的范畴，即第二性的美。
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考题 单选题（）是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。A 大脑B 小脑C 左半脑D 右半脑
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考题 单选题艺术创造最主要的是创造（）A 艺术境界B 艺术形式C 艺术情感D 艺术意象
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考题 单选题艺术设计师进行创造的源泉和根据是（）。A 生活实践B 情感体验C 客观存在D 瞬间灵感
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