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题目内容 (请给出正确答案)
在我国的学校课程结构中,最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。


A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

参考答案

参考解析
解析:我国最古老、使用范围最广泛的是学科课程。
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考题 学科课程是学校课程系统中的主要课程类型。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多学科交叉课程的特点有() A、在整个课程结构中处于最基础的地位B、是专业课程与通识课程的有机结合C、属于单纯的通识教育课程D、强调学科大类中的知识交叉

考题 决定课程结构最根本最基础的因素是【 】A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.学生的学习方式

考题 ()是学校课程的最基本形式,是最古老、使用范围最广的课程类型。 A.分科课程B.经验课程C.学科课程D.综合课程

考题 最古老、使用范围最广泛的课程类型是( ) A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.实‘验课程

考题 ()是一种最古老、使用范围最广的课程类型。 A.必修课程 B.学科课程 C.基础型课程 D.分科课程

考题 最古老、使用范围最广泛的课程类型是(  )。A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.实验课程

考题 ()是最古老、使用范围最广的课程类型。A、学科课程B、经验课程C、儿童课程D、合成课程

考题 ()是最古老、使用范围最广的课程类型。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、广域课程

考题 最古老的、适用范围最广的课程类型是()。

考题 下列课程设计模式中属于历史最古老,并被广泛使用的课程设计模式是()A、学科设计B、问题中心设计C、科目设计D、学习者中心设计

考题 ()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性

考题 在传递知识与技能的时候,人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是()A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、广域课程

考题 ()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的合理性D、课程结构的均衡性

考题 最常见的、最一般的课程结构包括()。A、课程目标B、课程计划C、课程标准D、课程指南E、教科书

考题 下列关于活动课程的说法不正确的是()A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B、杜威是活动课程理论的主要代表人物C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

考题 最古老、使用范围最广泛的课程类型是()。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、实验课程

考题 学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程

考题 下列属于单纯的通识教育课程,在整个课程结构中处于最基础的地位的是()A、多学科交叉课程B、文化素养课程C、科研项目课程D、专业课程

考题 单选题()是最古老、使用范围最广的课程类型。A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 广域课程

考题 单选题()是最古老、使用范围最广的课程类型。A 学科课程B 经验课程C 儿童课程D 合成课程

考题 单选题下列课程设计模式中属于历史最古老,并被广泛使用的课程设计模式是()A 学科设计B 问题中心设计C 科目设计D 学习者中心设计

考题 单选题()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A 课程结构的综合性B 课程结构的选择性C 课程结构的合理性D 课程结构的均衡性

考题 填空题最古老的、适用范围最广的课程类型是()。

考题 单选题最古老、使用范围最广泛的课程类型是()。A 活动课程B 综合课程C 学科课程D 实验课程

考题 单选题()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A 课程结构的综合性B 课程结构的选择性C 课程结构的理性D 课程结构的均衡性

考题 单选题下列关于活动课程的说法不正确的是()A 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B 杜威是活动课程理论的主要代表人物C 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高