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在德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的德育原则是（ ）
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.疏导原则
D.知行统一原则
B.因材施教原则
C.疏导原则
D.知行统一原则
参考答案
参考解析
解析：题干的描述体现了导向性原则的贯彻要求。
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考题
要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。A、德育改革意识B、德育开放意识C、德育效益意识D、环境陶冶意识
考题
进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的道德认识与培养良好的道德行为结合起来，使他们言行一致。这条德育原则是（）A、教育影响的一致性B、集体教育与个别教育相结合C、知行统一D、发挥积极因素与克服消极因素相结合
考题
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
考题
在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。A、把德育的理想性和现实性结合起来B、以表扬激励为主，坚持正面教育C、爱护、尊重和信赖学生D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育
考题
判断题德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向，作为重视德育的一种观念，是没有问题的，但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。A
对B
错
考题
多选题要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。A德育改革意识B德育开放意识C德育效益意识D环境陶冶意识
考题
单选题我国的学校德育内容包含两个层次：一是要注意德育的现实性；二是我们也要讲德育的（ ）。A
阶段性B
引导性C
实践性D
理想性
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