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小文在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,就会放慢阅读速度或重复阅读.这主要属于元认知策略中的( )。
A.计划策略
B.反馈策略
C.调节策略
D.资源管理策略
B.反馈策略
C.调节策略
D.资源管理策略
参考答案
参考解析
解析:元认知策略中的调节策略,是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题,采取相应的补救措施。
更多 “小文在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,就会放慢阅读速度或重复阅读.这主要属于元认知策略中的( )。 A.计划策略 B.反馈策略 C.调节策略 D.资源管理策略” 相关考题
考题
元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义,下列情形属于元认知策略的是:A.小秋清楚自己阅读速度慢,为此他制定了阅读计划
B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误
C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习
D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
考题
下列属于元认知的实例是()A、学生考试后,能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C、学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D、学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
考题
单选题下列属于元认知的实例是()A
学生考试后,能准确地预测自己的分数B
学生在学习中能按照老师的要求去解决问题C
学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪D
学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
考题
单选题(2015四川)学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。A
计划策略B
反馈策略C
调节策略D
资源管理策略
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