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了解服务对象的知-信-行方面的信息应该使用的提问技巧是
A.封闭型
B.开放型
C.试探型
D.索究型
E.复合型
B.开放型
C.试探型
D.索究型
E.复合型
参考答案
参考解析
解析：
更多 “了解服务对象的知-信-行方面的信息应该使用的提问技巧是A.封闭型 B.开放型 C.试探型 D.索究型 E.复合型” 相关考题
考题
对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程
考题
“知一信一行”模式中，知、信、行的关系是A．知是基础、信是动力、行是目标B．知是动力、信是基础、行是目标C．知是目标、信是动力、行是基础D．知是基础、信是目标、行是动力E．知是目标、信是基础、行是动力
考题
符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间，知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
考题
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
考题
“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是A、“知”（知识和学习）是基础、“信”（正确的信念与积极的态度）是动力、“行”（行为改变）是目标B、“知”是目标、“信”足基础、“行”是动力C、“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础D、“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标E、“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
考题
人际沟通中提问的技巧不包括( )A. 提问题时要注意对方的表情和感受
B. 要想收集到真实信息，不能用诱导型提问
C. 了解对方的态度、观点等方面的信息，应该使用封闭型问题
D. 探究型问题时应特别注意口气缓和、态度轻松，不可用层问命语气
考题
"知-信-行"模式中，知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标
B.知是目标、信是动力、行是基础
C.知是基础、信是目标、行是动力
D.知是目标、信是基础、行是动力
E.知是动力、信是基础、行是目标
考题
关于提问的技巧，说法不正确的是（）A、提问题时要注意对方的表情和感受，创造轻松愉快的交流气氛B、对于敏感性问题可以单刀直入的提问C、要设法使服务对象感到所提问题与自己的利益相关，吸引对方的注意促使其回答问题D、要了解对方的态度、观点等信息，应该避免使用封闭性问题E、问题尽量简练、明确，不提复合型问题
考题
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
考题
单选题下列有关知、信、行三者关系，哪一项说法是正确的？（ ）A
在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是行动B
在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是行动C
在知、信、行三者之间，知是目标、信是行动、行是基础D
在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E
在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
考题
单选题“知-信-行”模式中，知、信、行的关系是（）。A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）A
知（知识和学习）是基础、信（正确的信念与积极的态度）是动力、行（行为改变）是目标B
知是目标、信是基础、行是动力C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是动力、信是基础、行是目标
考题
单选题了解某地学生预防艾滋病的知、信、行方面的基线情况采用的方法是（ ）。A
B
C
D
E
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