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《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（ ）。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
参考答案
参考解析
解析：【知识点】义务教育化学课程目标
【解析】表现程度是对行为动词的限定，是作为学习结果的行为的最低标准。题干中的“初步”属于表现程度。故本题选D。
【解析】表现程度是对行为动词的限定，是作为学习结果的行为的最低标准。题干中的“初步”属于表现程度。故本题选D。
更多 “《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（ ）。A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度 ” 相关考题
考题
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏?评述”学习领域目标的是（ ）。
A.初步形成审美判断力
B.初步掌握美术欣赏的基本方法
C.养成尊重世界多元文化的态度
D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望
考题
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（ ）。
A．初步形成审美的判断能力
B．初步掌握美术欣赏的基本方法
C．养成尊重世界多元文化的态度
D．增强改善环境与生活的愿望
考题
《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：“实验化学”是普通高中化学课程的重要组成部分。设置该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。
根据材料．请回答以下问题：
(1)化学实验方案设计的基本要求是什么
(2)化学实验方案设计的一般思路是什么
(3)通过该模块的学习，学生可以得到哪些发展
考题
义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。
A.增强好奇心和求知欲
B.观察化学现象理解其本质
C.初步学会制取02的实验操作
D.理解酸和碱的概念
考题
下面不属于初中化学学习的实验技能的是（）。A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液
B.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱度
C.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯
D.初步学会根据某些性质检验和区分一些物质
考题
化学教学目标在教学中主要有导学、导教、导测等功能。我国《义务教育化学课程标准（2011年版）》中所列出的教学目标“认识到收集证据的重要性”中“认识”属于（ ）。A.行为条件
B.行为主体
C.行为动词
D.表现程度
考题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。
①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力
③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验
A.③④
B.①④
C.①②
D.①②③④
考题
常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。
A.初步学会溶液配制实验技能
B.能利用物质的量进行简单化学计算
C.知道元素、核素的含义
D.赞赏化学对社会发展的重要作用
考题
以下属于情感态度与价值观目标的是( )。A.认识化学实验在学习和研究化学中的作用
B.具有安全意识．能顺利地完成化学实验
C.树立绿色化学思想．形成环境保护的意识
D.知道物质分离和提纯的常用方法．能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案并初步掌握其操作技能
考题
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能
B.树立安全意识．初步形成良好的实验工作习惯
C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流
D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用
考题
下列选项中，不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的实验技能的是( )。
A.掌握现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用
B.能进行药物的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作
C.能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作
D.初步学会根据某些性质来检验和区分一些常见的物质
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面七年级欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。
? 【课题名称】非洲的灵感——鼓乐
? 【教学内容】欣赏加纳鼓乐
? 【教学目标】
? 1．从欣赏中提炼节奏，并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。
? 2．通过参与鼓乐演奏，体验加纳鼓乐的风格特点。
考题
《义务教育化学课程标准（2011年版）》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将（）作为教学的建议。A、知识与技能目标B、精心设计科学探究活动C、关注学生的学习过程和学习活动D、组织学生交流讨论
考题
以下实验技能，不属于初中化学教学范畴的是（）。A、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液B、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体C、初步了解常见物质的组成和结构的检测方法D、能进行药品的取用、简单仪器的使用
考题
问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
考题
单选题《义务教育化学课程标准（2011年版）》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将（）作为教学的建议。A
知识与技能目标B
精心设计科学探究活动C
关注学生的学习过程和学习活动D
组织学生交流讨论
考题
问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 问题： （1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。 （2）通过“粗盐提纯”实验，简要说明过滤应注意的问题。 （3）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。
考题
单选题以下实验技能，不属于初中化学教学范畴的是（）。A
初步学会配制一定溶质质量分数的溶液B
初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体C
初步了解常见物质的组成和结构的检测方法D
能进行药品的取用、简单仪器的使用
考题
单选题针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。A
课程性质B
课程基本理念C
课程目标和课程内容D
课程设计思路
考题
多选题化学课程标准对于学习方法和学习策略的重视主要体现在对过程和方法目标的要求上。具体包括（）A能用联系和变化的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题B初步学会运用观察.实验等方法获取信息C能用文字.图表和化学语言表述有关的信息D初步学会运用比较.分类.归纳.概括等方法对获取的信息进行加工
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