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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
A. 二个 B.五个
C.三个 D.四个

参考答案

参考解析
解析：可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。
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考题 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
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考题 根据价值内化的程度，情感领域的教学目标，分为五个等级，下列选项中，属于的有（ ）。 A.接受 B.形成价值观念 C.分析 D.反应 E.操作
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考题 填空题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。A 二个B 五个C 三个D 四个
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考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。A 二个等级B 五个等级C 三个等级D 四个等级
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A 若干等级B 五个等级C 四个等级D 三个等级
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考题 单选题情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）A 二个等级B 三个等级C 四个等级D 五个等级
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