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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

  • A、若干等级
  • B、五个等级
  • C、四个等级
  • D、三个等级

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考题 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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考题 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A．两个等B．五个等级c．三个等级D．四个等级
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考题 依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
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考题 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化
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考题 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。 A. 二个 B.五个 C.三个 D.四个
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考题 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西) A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值体系个性化
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考题 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级A、二个B、五个C、三个D、四个
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考题 根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化
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考题 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化
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考题 多选题根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。A 二个B 五个C 三个D 四个
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考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。A 二个等级B 五个等级C 三个等级D 四个等级
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考题 单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A 若干等级B 五个等级C 四个等级D 三个等级
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