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把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
参考答案
参考解析
解析:班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
班级目标管理是指班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,一次性推进班级管理活动、实现班级目标。
班级平行管理是指利用集体与个人相互影响的关系,班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式应是平行管理,本题选C。
班级目标管理是指班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,一次性推进班级管理活动、实现班级目标。
班级平行管理是指利用集体与个人相互影响的关系,班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式应是平行管理,本题选C。
更多 “把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理” 相关考题
考题
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理的效果的管理方式被称为( )A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理
考题
三年级(2)班是个优秀的班集体。学困生小明转到该班后,在班主任的帮助下,经过一个学期的熏陶,各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
考题
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理效果的管理方式被称为( )
A.常规管理
B.民主管理
C.目标管理
D.平行管理
考题
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
考题
单选题(2014河北沧州)班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理效果的管理方式被称为()。A
常规管理B
民主管理C
目标管理D
平行管理
考题
单选题把集体管理和个别管理结合起来的班级管理方式称作( )A
常规管理B
目标管理C
平行管理D
民主管理
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