考题
人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____。
考题
失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人身心发展具有______。
考题
失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人的身心发展具有__________。
考题
人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有____，是在社会实践过程中实现的。
考题
盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（ ）A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
考题
失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。
考题
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有__________。
考题
失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有___________。
考题
内发沦者一般认为，人的身心发展的力量主要来源于人自身的______，人的身心发展的顺序也是由身心______所决定的______。
考题
人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
考题
人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的（ ）规律。
考题
失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（ ）规律。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
考题
人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）。A．阶段性
B． 整体性
C．顺序性
D． 差异性
考题
失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有( )规律。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有（ ）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性
考题
盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律
考题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。
考题
盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性
考题
在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（ ）。A、阶段性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性
考题
单选题人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程，这反映人的身心发展具有()A
阶段性B
整体性C
顺序性D
差异性
考题
判断题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。A
对B
错
考题
单选题失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有（ ）。A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性
考题
单选题在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（ ）。A
阶段性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性
考题
单选题失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A
互补性 B
顺序性C
阶段性 D
个别差异性
考题
单选题盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A
顺序性B
不平衡性C
互补性D
个别差异性