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阅读下面的课例评析(节选),按要求答题。
关于《记梁任公先生的一次演讲》的教学,我还想补充几则资料供参考,一是余光中的《听听那冷雨》,二是梁启超的《饮冰室文集》,深刻体会梁先生“印象最深”“至今不能忘记”等语句。这几则资料对理解文本或许有所帮助。
对上述课例评析中提及的资料分析正确的是( )。
关于《记梁任公先生的一次演讲》的教学,我还想补充几则资料供参考,一是余光中的《听听那冷雨》,二是梁启超的《饮冰室文集》,深刻体会梁先生“印象最深”“至今不能忘记”等语句。这几则资料对理解文本或许有所帮助。
对上述课例评析中提及的资料分析正确的是( )。
A..帮助教师更为全面地了解梁启超其人其文
B.三份资料指向不一,不利于师生解读文本
C.均为回忆性散文,对了解人物性格有所帮助
D.供教师备课参考,不宜作为课堂教学资源
B.三份资料指向不一,不利于师生解读文本
C.均为回忆性散文,对了解人物性格有所帮助
D.供教师备课参考,不宜作为课堂教学资源
参考答案
参考解析
解析:知识点:对于课程教学资源中的课堂教学资源的分析。凡对课堂教学起作用的事物,如课堂教学时间、教学资料(包括课程内容和辅助资料)、教学设备、教学环境、教学群体、教学技术(教法学技、应用技术、信息技术),都可作为课堂教学资源,可供开发和利用。
A项:余光中的《听听那冷雨》是抒写思乡情绪的散文跟了解梁启超先生的其人其文没有帮助,分析错误。与题干不符,排除。
B项:《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋的一篇怀人散文,《饮水室文集》是梁启超自选的一部文集。这两部作品都可以帮助学生了解梁启超其人其文,指向是相同的,而余光中的《听听那冷雨》则与这两部作品指向不一,分析错误。与题干不符,排除。
C项:《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋的回忆性散文。《听听那冷雨》是诗人余光中抒写思乡情绪的散文。《饮冰室文集》是梁启超自选的一部文集,该文集分为政论、传记、随感、演讲、书信。与选项“均为回忆性散文”不同,分析错误。与题干不符,排除。
D项:《听听那冷雨》跟本节课的教学关联不大,《饮冰室文集》并不适合在课堂上分析,可以作为教师备课参考,不宜作为课堂教学资源,分析正确。与题干相符,当选。
A项:余光中的《听听那冷雨》是抒写思乡情绪的散文跟了解梁启超先生的其人其文没有帮助,分析错误。与题干不符,排除。
B项:《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋的一篇怀人散文,《饮水室文集》是梁启超自选的一部文集。这两部作品都可以帮助学生了解梁启超其人其文,指向是相同的,而余光中的《听听那冷雨》则与这两部作品指向不一,分析错误。与题干不符,排除。
C项:《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋的回忆性散文。《听听那冷雨》是诗人余光中抒写思乡情绪的散文。《饮冰室文集》是梁启超自选的一部文集,该文集分为政论、传记、随感、演讲、书信。与选项“均为回忆性散文”不同,分析错误。与题干不符,排除。
D项:《听听那冷雨》跟本节课的教学关联不大,《饮冰室文集》并不适合在课堂上分析,可以作为教师备课参考,不宜作为课堂教学资源,分析正确。与题干相符,当选。
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