以今人之思维、生活、观念理解历史，总是一种______的态度。然而要理解中国古代建筑文化，就不能不贴近古代的人或当时人的心态。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 A．绝对 B．旁观 C．随意 D．批判

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考题以今人之思维、生活、观念理解历史，总是一种__________的态度。然而要理解中国古代建筑文化，就不能不贴近古代的人或当时人的心态。A．绝对B．旁观C．随意D．批判

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考题以今人之思维、生活、观念理解历史，总是一种_________的态度。然而要理解中国古代建筑文化，就不能不贴近古代的人或当时人的心态。A．绝对 B．旁观 C．随意 D．批判

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考题法律文化作为一种文化存在,是指存在于法律现象内部的,普遍而稳定的集体意志,即() A.理念B.观念C.思维D.态度

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考题理解了文化产业的历史发展逻辑,就理解了文化产业的涵义。() 此题为判断题(对，错)。

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考题文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。() 此题为判断题(对，错)。

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考题以今人之思维、生活、观念理解历史，总是一种_________的态度。然而要理解中国古代建筑文化，就不能不贴近古代的人或当时人的心态。 A. 绝对 B. 旁观 C. 随意 D. 批判

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考题理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体．文化也是人的主体③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性A①②B①③C②③D①④

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考题学生要理解数学,总是从个人的社会经历以及精神生活中寻求思维的契合点,实现数学思维的建构。（）

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考题 2、学生要理解数学,总是从个人的社会经历以及精神生活中寻求思维的契合点,实现数学思维的建构。（）

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