维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即( )A.可控性B.平衡性C.控制点D.稳定性

题目内容（请给出正确答案）

维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即( )

A.可控性

B.平衡性

C.控制点

D.稳定性

参考答案

考题根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A．能力B．努力C．任务D．运气

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考题维纳认为,人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。() 此题为判断题(对，错)。

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考题维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因( )。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

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考题维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论

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考题维纳归因理论中内部且稳定的归因是（）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气

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考题在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。 A、努力 B、能力 C、任务难度 D、运气

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考题维纳归因理论中内部且稳定的归因是（　　）。 A、能力 B、努力 C、任务难度 D、运气

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考题维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）A可控性B平衡性C控制点D稳定性

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考题 12、维纳的成败归因理论认为，学生对自己学习成败的原因常归结为A．能力B．运气C．任务难度D．努力程度

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