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学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。

A、机械学习

B、“尝试与改正”学习

C、意义学习

参考答案

更多 “ 学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。 A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习 ” 相关考题
考题 根据奥苏伯尔对学习方式的分类，学生独立地通过自己的探索寻找，从而获得问题的答案，这种学习方式是()．A．机械学习B．发现学习C．意义学习D．接受学习
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考题 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（　　）A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
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考题 小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ） A、独立的发现学习 B、有指导的发现学习 C、有意义学习 D、接受学习
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考题 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是获得知识
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考题 哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物 B.通过尝试学会了解决辨别问题 C.在后继学习中，解决相似问题速度提高 D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短
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考题 （ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A.概念学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
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考题 奥苏伯尔将学习分为机械学习与（） A.意义学习 B.策略学习 C.概念学习 D.技能学习
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考题 复述策略的适用范围为（　　） A.机械学习和有意义学习 B.机械学习和知识学习 C.有意义学习和知识学习 D.有意义学习和技能学习
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考题 将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。这是一种（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习
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考题 奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（）A机械学习B命题学习C活动中学习D尝试学习
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考题 哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）A、通过多次尝试，学会了辨别目的物B、通过尝试学会了解决辨别问题C、在后继学习中，解决相似问题速度提高D、通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短
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考题 在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）A、同化B、顺应C、平衡D、协调
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考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A、机械学习与意义学习B、接受学习与发现学习C、技能学习与知识学习D、概念学习与规则学习
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考题 意义学习与机械学习 
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考题 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是否直接呈现D、学习目的是解决问题或是获得知识
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考题 根据学习进行的方式把学习分为（）。A、知识学习和技能学习B、机械学习和意义学习C、接受学习和发现学习D、概念学习和意义学习
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考题 （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
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考题 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现D、学习目的是解决问题或是获得知识
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考题 按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系B、学习是否主动学习，反复练习C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现D、学习的目的是解决问题还是获得知识
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考题 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
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考题 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
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考题 小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习
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考题 学员通过多次反复的摸索，最终获得某种技能或解决某个问题的过程称之为（）A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习
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考题 单选题机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）A 学生是否理解学习材料B 学生是否主动学习C 要学习的主要内容是否直接呈现D 学习目的是解决问题或是获得知识
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考题 单选题教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习
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考题 单选题在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）A 同化B 顺应C 平衡D 协调
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考题 单选题教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A 机械学习B 有意义学习C 接受学习D 发现学习
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考题 单选题(2015四川)按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A 新旧知识是否建立非人为的实质性的联系B 学习是否主动学习，反复练习C 学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D 学习的目的是解决问题还是获得知识
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