主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。 A.社会性B.探究性C.自主性D.合作性

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主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。

A.社会性

B.探究性

C.自主性

D.合作性

参考答案

考题中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。A.主题建构B.平铺、垒高C.模型和表征D.架空、围封

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考题结构游戏的指导,一般经历以下阶段:() A、了解材料B、自由构建C、单主题结构D、照图建构E、综合主题结构

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考题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平

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考题小班幼儿的角色游戏的主题是()。 A.娃娃家B.户外活动类游戏C.边游戏边构思D.社会体验类活动

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考题中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。 A.模型和表征B.平铺、垒高C.架空、围封D.主题建构

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考题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）。A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平

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考题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）的水平。A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展

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考题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。A.运用材料水平 B.确定游戏主题水平 C.社会性发展水平 D.建构形式发展水平

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考题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平

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